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真內(nèi)向和假內(nèi)向測試(改變內(nèi)向性格的訓(xùn)練方法)
大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于真內(nèi)向和假內(nèi)向測試的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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本文目錄:
一、簡明MBTI性格測試 | 外向OR內(nèi)向
根據(jù)MBTI 性格類型理論,我們每個人天生就有性格上的偏好,這個偏好可以體現(xiàn)在下面四個維度上。
外向(E)或 內(nèi)向( I)
感覺(S)或 直覺(N)
思考(T)或 情感(F)
判斷(J)或 感知(P)
請記住這八個名詞和它們的符號,因為你一旦想了解自己的性格,就經(jīng)常會看到它們。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)上的MBTI測試題目常常讓人迷惑,不知所云,大家對測試的結(jié)果也將信將疑,其實MBTI沒有那么難懂,我們完全可以通過文字描述就進行自我判斷。
今天先列出第一個維度的特征,看看你更偏向外向(E)還是 內(nèi)向(I)
二、什么樣的性格才算是真正的內(nèi)向,內(nèi)向有什么特點??
內(nèi)向性格的大眾定義:安靜,離群,內(nèi)省,喜歡獨處而不喜歡接觸人。保守,與人保持一定距離(除非摯友)。傾向于做事有計劃,瞻前顧后,不憑一時沖動。日常生活有規(guī)律,嚴謹。遵循倫理觀念。做事可靠。很少進攻行為,多少有些悲觀。焦慮、緊張、易怒還有抑郁。睡眠不好。具體表現(xiàn)與受教育程度、個人經(jīng)歷、生活環(huán)境諸因素有關(guān)。 內(nèi)向又分真內(nèi)向和假內(nèi)向。 真內(nèi)向具有以下特征:1、不主動和外界接觸,被動的情況下,可能也只是應(yīng)付一下;2、不想和別人接觸,缺乏與人交往的興趣;3、沒有迫切改變自己的愿望。 假內(nèi)向最典型的特點就是:迫切想改變自己。其次是渴望與別人接觸、交流;只是心理素質(zhì)較差,伴有羞怯、緊張等,阻擋了我們接觸外界。--現(xiàn)實中假內(nèi)向的人多一點!??! (以上大部分是截取的。雖然定義話了一點,但是這是建立在大量的調(diào)查之上的,很有概括性。)希望能對你有所幫助?。?!
三、假內(nèi)向是怎樣的?
····這是假內(nèi)向,只要找到正確的方法,完全可以改變! 性格內(nèi)向形成的原因是各個方面的,可以說是家庭教育、成長環(huán)境和自我心理等共同作用的結(jié)果。不管何種原因形成的內(nèi)向性格,我們都可以把它分為兩類,也就如題所說,真內(nèi)向和假內(nèi)向。 自從開潛自信口才訓(xùn)練中心開辦以來,有很多內(nèi)向朋友前來尋求幫助。什么是真內(nèi)向?有位孩子的母親帶著兒子找到我,在談到自己孩子的時候很是著急。他的兒子現(xiàn)在快上初中了,從小就不怎么活潑,當時以為沒什么,長大了就好了。但隨著年齡的增長,孩子沒有絲毫改變,卻有越來越嚴重的態(tài)勢。在學(xué)校里,老師反映他比較膽小內(nèi)向,上課從不發(fā)言,和別的同學(xué)很少在一起,獨來獨往。家長和老師們幾次談到這個問題,也沒有任何辦法。通過和這個孩子的交談,了解一下情況。原來,這個孩子從小因父母離異,生活在單親家庭里,內(nèi)心深處有種自卑感,對現(xiàn)在、和以后的生活很迷茫,平時和母親又很少交流,在這樣一個環(huán)境下養(yǎng)成了孤僻性格。問到為什么不和其他同學(xué)說話時,他回答,“不喜歡和別人交流,我喜歡自己一個人靜,不想和外界接觸?!奔议L很擔心這樣下去,以后走向社會怎么辦?再高的學(xué)歷,不和外界接觸又如何?最后這位母親想把孩子留下來,參加《心理素質(zhì)》課程的培訓(xùn),希望能改變他的情況??吹胶⒆硬辉敢獾谋砬?,被我們婉言拒絕了... 從這個事例中,我們似乎看到了真內(nèi)向的身影,它具有以下特征:1、不主動和外界接觸,被動的情況下,可能也只是應(yīng)付一下;2、不想和別人接觸,缺乏與人交往的興趣;3、沒有迫切改變自己的愿望。 什么是假內(nèi)向呢?假內(nèi)向可以說在內(nèi)向人群中,比例比較高的,也是比較常見的。我們在生活中可能遇到過這樣的人,和自己最親近的人(如父母、好友等)能說會道、滔滔不絕,表現(xiàn)的很自如。但是到了一些特殊環(huán)境,特別是在自己的上司領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀的異性面前、大眾場合等,就啞口無言說不好話了。在接待咨詢電話中,有一個女孩向我們求助,她是一個在校大學(xué)生,平時不怎么說話性格內(nèi)向,只和同寢室的一兩個人關(guān)系較好,和其他人就沒什么話說了。她還談到,大學(xué)生活很豐富多彩,自己很希望象其他同學(xué)一樣,有說有笑朋友成群。但在同學(xué)尤其是異性面前感覺不自在、緊張和臉紅,一直沒有勇氣和他們接觸,也不知道說什么聊什么話題,請求幫助。 首先我們從接待他的咨詢電話中,就可以判定其屬于假內(nèi)向,因為她迫切想改變自己,其次是渴望與別人接觸、交流。和最親近的人感覺還好,但在一些場合環(huán)境有緊張恐懼心理,不知道說什么等,阻擋了其接觸外界。 從以上兩個事例我們不難看出,真內(nèi)向和假內(nèi)向最典型的區(qū)別,在于有無迫切改變自己的愿望,其次是想不想與外界溝通接觸。來中心培訓(xùn)的眾多內(nèi)向?qū)W員中,基本都是假內(nèi)向的朋友。教學(xué)訓(xùn)練和學(xué)習其他技能一樣,是個雙方共同配合的過程,想不想改變意味著培訓(xùn)過程中,一個是全力以赴的配合教學(xué),一個是全力應(yīng)付,效果也自然不一樣。所以在我們接收學(xué)員之前,有個明確的條件:迫切想改變自己!這是對學(xué)員的負責,更是對中心長久聲譽的維護。 朋友,如果你此時還在苦海中掙扎...那么,在有人能夠幫助你的同時,還需要你自己伸出一把手,抓住命運的韁繩,才能到達勝利的彼岸!
四、內(nèi)向的表現(xiàn)。假內(nèi)向表現(xiàn)
真內(nèi)向,指不愛說話,經(jīng)常一人在家,不和其她人玩。假內(nèi)向,指經(jīng)常和別人開玩笑說話和別人外出玩。突然有時不吭聲沒表情。
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