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    民間民俗環(huán)創(chuàng)(民間民俗環(huán)創(chuàng)設(shè)計方案)

    發(fā)布時間:2023-03-05 03:37:47     稿源: 創(chuàng)意嶺    閱讀: 188        問大家

    大家好!今天讓創(chuàng)意嶺的小編來大家介紹下關(guān)于民間民俗環(huán)創(chuàng)的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。

    創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè),服務(wù)客戶遍布全球各地,相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話:175-8598-2043,或添加微信:1454722008

    文章目錄列表:

    民間民俗環(huán)創(chuàng)(民間民俗環(huán)創(chuàng)設(shè)計方案)

    一、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的特點

    1、觀賞性

    環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一個基礎(chǔ)作用,就在于它是給人提供欣賞的。因此,幼兒園環(huán)境首先應(yīng)該具備觀賞性,要是讓孩子們接受和喜愛的。因此,在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,要充分考慮到觀賞性,對環(huán)境布置的整體美觀進(jìn)行把控,注意多種色彩的運用、卡通形象的使用等等。明亮而充滿童趣的環(huán)境,才能更易于孩子們理解和喜愛。美觀的環(huán)境,才能更易于培養(yǎng)孩子的審美能力。

    2、互動性

    孩子時刻都在學(xué)習(xí),生活就是學(xué)習(xí),孩子會通過親身體驗,來觀察和分析自己做面對的各種現(xiàn)象和事物。環(huán)境創(chuàng)設(shè)同樣要考慮到孩子的這種特性。從互動性來說,應(yīng)該為孩子提供更多直接的體驗機(jī)會,例如,在班級主題墻面的布置中,可以采用紙質(zhì)、布面、沙畫、豆粒以及樹葉、塑料瓶實物等不同材質(zhì)的作品來進(jìn)行布置,這可以讓幼兒感知多種材質(zhì)的事物。另外,幼兒園也可以制作或者購置一些包含紐扣、拉鏈、打擊樂等元素的物品,讓孩子可以動手操作,親身體驗這些物品是如何使用的。這樣一來,就能夠很好地使墻面“活”起來,讓環(huán)境與孩子“對話”,從而實現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的互動性。

    3、參與性

    幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè),不只是老師的一項重要工作,同時也是鍛煉孩子動能能力,以及增進(jìn)家園互動的時機(jī)。在制作環(huán)境布置使用的各種手工作品時,老師除了自己動手以外,應(yīng)該鼓勵孩子也參與到作品制作的活動中,讓孩子發(fā)揮想象,親手操作,使孩子更樂于探索和體驗環(huán)境。一些適合親子制作的作品,還可以邀請家長積極參與到創(chuàng)作中,在適當(dāng)?shù)奈恢谜故居H子作品,使之也成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分,增強(qiáng)家長與園所溝通的積極性。

    4、環(huán)保性

    環(huán)境創(chuàng)設(shè)的環(huán)保性,體現(xiàn)在環(huán)保材料的使用和廢物利用兩個方面。使用環(huán)保材料,能夠更好地保障孩子的身體健康,而變廢為寶,則可以讓孩子發(fā)揮出更多想象力、創(chuàng)造力,增強(qiáng)他們對環(huán)保的理解。廢舊的材料只要教師精心設(shè)計、合理利用,就能夠以全新的美觀形象呈現(xiàn),給人耳目一新的感覺。例如用蛋殼、瓜子殼在彩色卡紙上貼成圖案,把塑料瓶包上漂亮的彩紙做飛機(jī)機(jī)身,把雪碧瓶等顏色鮮艷的材料剪成各種花草上墻裝飾,把紙杯做成風(fēng)鈴、門簾等等。

    5、適用性

    環(huán)境創(chuàng)設(shè)擔(dān)負(fù)著重要的教育意義,其具體內(nèi)容應(yīng)該符合孩子發(fā)展階段的需求,這樣才能更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。這就要求老師要了解各年齡段孩子的特點,以及與這些特點相結(jié)合的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)該如何呈現(xiàn)。

    ①、小班

    幼兒特點:好奇、好動,語言交往能力、生活自理能力以及協(xié)調(diào)能力差。

    環(huán)境內(nèi)容:為幼兒創(chuàng)設(shè)形象活潑、造型簡單、內(nèi)容明確的裝飾物,激發(fā)幼兒的好奇心。內(nèi)容可包括認(rèn)識植物、日?;顒佑闷方榻B、衛(wèi)生習(xí)慣、四季特征、集體游戲活動、兒童美術(shù)等。

    ②、中班

    幼兒特點:具有一定的動手操作能力,認(rèn)識水平相應(yīng)提高,思維有了進(jìn)一步發(fā)展。

    環(huán)境內(nèi)容:為幼兒增加一些局部表現(xiàn)和與同伴合作的空間,創(chuàng)設(shè)互動墻飾。內(nèi)容可包括健康教育、行為規(guī)范、人際交往、體育活動、品德教育、自然風(fēng)光、童話、神話、工藝美術(shù)、兒童美術(shù)、民間藝術(shù)、節(jié)日、職業(yè)級人物介紹、交通工具、植物花卉、生活環(huán)境介紹、愛親人等。

    ③、大班

    幼兒特點:思維更為活躍,抽象思維開始萌芽,喜歡探究一些事物與問題,應(yīng)面對更多具有挑戰(zhàn)性的活動任務(wù)。

    環(huán)境內(nèi)容:應(yīng)不斷激發(fā)孩子學(xué)習(xí)和探索的欲望,內(nèi)容可包括品德教育、科學(xué)知識、歷史知識、環(huán)境知識、科幻內(nèi)容、民俗民風(fēng)、中外美術(shù)名作、民間藝術(shù)、兒童美術(shù)、名勝古跡、特產(chǎn)、節(jié)日、愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛集體等。

    二、幼兒園環(huán)創(chuàng)解說詞小班主題仰望星空

    各位老師:大家好!

    歡迎來到小三班參觀與指導(dǎo),我們班結(jié)合“早期閱讀”課題和地方資源進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域的設(shè)置?,F(xiàn)在大家看到的是我們班的區(qū)域“中華民俗坊”,在這兒我們分別開辟了“瓶子彩繪”、“紙袋秀”、“托盤畫”、“牙簽樂”、“巧手間”等。我們?yōu)楹⒆犹峁┝税咨娘嬃掀俊b紙、托盤、紙盒及顏料、牙簽、彩筆、剪刀等,孩子們可以根據(jù)自己的興趣選擇活動區(qū),自己動手做做、畫畫、說說。像“瓶子彩繪”和“托盤畫”,我們還設(shè)計了個性記錄表,讓孩子記錄下自己的創(chuàng)作過程。這樣不僅提高了孩子的動手能力,同時也促進(jìn)了語言表述的能力。

    在水池的一邊我們專門開辟了“愛書吧”,這兒有我們和孩子共同收集的兒童繪本,也有孩子們結(jié)伴制作的大繪本,還有用來修補(bǔ)圖書的膠棒和剪刀。孩子們可以坐在軟墊上翻閱圖書,也可結(jié)伴輕聲的交流圖書的內(nèi)容,久而久之大家閱讀的習(xí)慣也就養(yǎng)成了。

    現(xiàn)在大家來到的是我們的活動室,活動室所有的布置都以盒子為主打材料,輔以地方資源的毛刷制品,主題墻“快樂家園”和四壁的“童話故事”以及吊飾,我們是連為一體的,讓孩子們通過看與說,來感受小動物們的快樂,同時也激發(fā)孩子熱愛我們的幼兒園,熱愛生活的目的。

    在外走廊陽光充裕的一角,我們和家長、孩子共同開辟了小小的“自然角”——今天你來看過我嗎?這兒的植物都屬上了自己的名字,并且在花盆外我們還貼上了照料者的名字,這樣每個孩子都參與到其中,與植物一起成長,感受萬物的變化,積累生活經(jīng)驗和知識。

    小三班的環(huán)境介紹到此結(jié)束,感謝各位老師的參觀與指導(dǎo),請大家多提寶貴建議。謝謝!

    三、二十四節(jié)氣芒種環(huán)創(chuàng)

    二十四節(jié)氣芒種環(huán)創(chuàng)

    二十四節(jié)氣芒種環(huán)創(chuàng),二十四節(jié)氣,是中國人通過觀察太陽周年運動而形成的時間知識體系。在國際氣象界,它被譽(yù)為“中國的第五大發(fā)明”。以下分享二十四節(jié)氣芒種環(huán)創(chuàng)的內(nèi)容。

    二十四節(jié)氣芒種環(huán)創(chuàng)1

    節(jié)氣環(huán)創(chuàng)作品

    立春節(jié)氣

    立春是二十四節(jié)氣中第一個節(jié)氣,到了立春就是春天了,因此,在講究傳統(tǒng)文化的人家又有在立春這天迎春、接春的傳統(tǒng)習(xí)俗,以彰顯對春天到來的歡迎。

    民間習(xí)俗:吃春餅、吃春卷、嚼蘿卜。

    此時迎春花開、鶯飛草長,老師可以以節(jié)氣作為環(huán)境特色,以春天的綠葉、花朵作為環(huán)創(chuàng)主基調(diào),融入節(jié)氣特色習(xí)俗。

    雨水節(jié)氣

    雨水是二十四節(jié)氣中的第二個節(jié)氣,每年的正月十五前后(公歷2月18-20日),此時,氣溫回升、冰雪融化、降水增多,故取名為雨水。

    歌謠:

    雨絲輕輕飄, 飄上柳樹梢, 它為柳枝枝, 繡出芽苞苞。

    雨水意味著春回大地,萬物復(fù)蘇,桃花盛開。宜用藍(lán)色做背景,用白瓜子代表雨滴。家園聯(lián)系欄可以用紙箱麻繩,小樹樁做邊框,與雨水節(jié)氣相結(jié)合,在邊框上貼上手工桃花。

    驚蟄節(jié)氣

    驚蟄,古稱“啟蟄”,是二十四節(jié)氣中的第三個節(jié)氣,標(biāo)志著仲春時節(jié)的開始。

    驚蟄天氣轉(zhuǎn)暖、春雷初響、驚醒了蟄伏在泥土中冬眠的各種昆蟲,此時過冬的蟲卵也要開始卵化,可以根據(jù)節(jié)氣特點設(shè)計種子的旅行的主題,運用種子和瓦愣紙來制作邊框。

    春分節(jié)氣

    春分是二十四節(jié)氣中的第四個節(jié)氣,此時晝夜平分。

    歌謠:

    到了春分忙備耕, 馬拉大車去送糞, 果農(nóng)剪枝勤澆水, 家家戶戶無閑人。

    春分嫩芽開始出來,邊寬采用萌芽,人們可以去郊游,踏青。利用這些傳統(tǒng)活動集合春分節(jié)氣人們放風(fēng)箏的習(xí)俗來進(jìn)行創(chuàng)。

    清明節(jié)氣

    清明是二十四節(jié)氣中第五個節(jié)氣,在仲春與暮春之交,一般在公歷4月5日前后,春分后第15日。1935年中華民國政府明定4月5日為國定假日清明節(jié),也叫做民族掃墓節(jié)。

    歌謠:

    清明節(jié),雨紛紛, 家家忙著去上墳, 祭先烈,祭親人, 從小就要懂孝順。

    谷雨節(jié)氣

    谷雨二十四節(jié)氣中的第六個節(jié)氣,時間點在每年公歷4月19日-21日之間,源自古人“雨生百谷”之說,也是播種移苗、埯瓜點豆的最佳時節(jié)。

    歌謠:

    三月雨,賽黃金, 淅瀝淅瀝下不停, 布谷鳥兒催布谷, 田里忙著播種人。

    立夏節(jié)氣

    立夏是二十四節(jié)氣中的第七個節(jié)氣,夏季的第一個節(jié)氣,表示盛夏時節(jié)的正式開始。

    歌謠:

    立夏了,立夏了, 綠色舞臺真熱鬧, 蝴蝶繞著花兒飛, 云兒繞著小樹飄, 大肚蟈蟈唱小曲, 螳螂大哥耍大刀, 太陽公公在天上, 捋著胡子瞇眼瞧。

    立夏農(nóng)作物進(jìn)入旺季生長插入了麥穗,可結(jié)合主題好吃的食物做一些假象食物創(chuàng)設(shè)主題墻。用紙板剪出谷倉的樣子,并在下面用麻繩粘貼,并將五谷粘貼在谷倉上,增加情景感。

    小滿節(jié)氣

    二十四節(jié)氣中的第八個節(jié)氣,此時夏熟作物籽粒開始灌漿飽滿,但還未成熟。

    歌謠:

    小滿太陽暖烘烘, 田里禾苗綠茸茸, 一天躥長一寸高, 秋后糧倉滿盈盈。

    小滿節(jié)氣小麥還未成熟,可以乳白色的小麥為主基調(diào),整個畫面呈現(xiàn)的效果是一個孩子在麥田里玩玩具。

    芒種節(jié)氣

    芒種是二十四節(jié)氣中第九個節(jié)氣,芒種字面的意思是“有芒的麥子快收,有芒的稻子可種”,此時中國長江中下游地區(qū)將進(jìn)入多雨的黃梅時節(jié)。

    歌謠:

    種完五谷種白菜, 過了芒種別強(qiáng)種, 誰要誤了播種期, 一年收成準(zhǔn)落空。

    芒種有夏收、夏種的特點。所以在設(shè)計版面時可以在簸箕里裝著是芒種節(jié)氣的各種種子,布織布老爺爺撒豆豆,底下呈現(xiàn)幼兒們參與制作的麥穗。稻草房旁邊是小朋友提著籃子去看爺爺,在旁邊看書。

    夏至節(jié)氣

    夏至二十四節(jié)氣中第十個節(jié)氣,夏至這天,太陽直射地面的位置到達(dá)一年的.最北端,幾乎直射北回歸線,此時白天最長。

    歌謠:

    大樹小樹擎綠傘, 傘下蟬兒唱得歡。唱的啥?你聽吧:“今年又是豐收年。”

    二十四節(jié)氣芒種環(huán)創(chuàng)2

    關(guān)于芒種簡介知識

    芒種是二十四節(jié)氣中的第九個節(jié)氣。每年的6月5日左右,太陽到達(dá)黃經(jīng)75°時為芒種?!对铝钇呤蚣狻罚骸拔逶鹿?jié),謂有芒之種谷可稼種矣”。意指大麥、小麥等有芒作物種子已經(jīng)成熟,搶收十分急迫。晚谷、黍、稷等夏播作物也正是播種最忙的季節(jié),故又稱“芒種”。春爭日,夏爭時,“爭時”即指這個時節(jié)的收種農(nóng)忙。

    我國古代將芒種分為三候:"一候螳螂生;二候鵬始鳴;三候反舌無聲。"在這一節(jié)氣中,螳螂在去年深秋產(chǎn)的卵因感受到陰氣初生而破殼生出小螳螂;喜陰的伯勞鳥開始在枝頭出現(xiàn),并且感陰而鳴;與此相反,能夠?qū)W習(xí)其它鳥鳴叫的反舌鳥,卻因感應(yīng)到了陰氣的出現(xiàn)而停止了鳴叫。

    芒種是表征麥類等有芒作物的成熟,是一個反映農(nóng)業(yè)物候現(xiàn)象的節(jié)氣。時至芒種,四川盆地麥?zhǔn)占竟?jié)已經(jīng)過去,中稻、紅苕移栽接近尾聲。大部地區(qū)中稻進(jìn)入返青階段,秧苗嫩綠,一派生機(jī)。"東風(fēng)染盡三千頃,折鷺飛來無處停"的詩句,生動的描繪了這時田野的秀麗景色。

    芒種民俗

    送花神

    農(nóng)歷二月二花朝節(jié)上迎花神。芒種已近五月間,百花開始凋殘、零落,民間多在芒種日舉行祭祀花神儀式,餞送花神歸位,同時表達(dá)對花神的感激之情,盼望來年再次相會。此俗今已不存,但從著名小說家曹雪芹的《紅樓夢》第二十七回中可窺見一斑:“(大觀園中)那些女孩子們,或用花瓣柳枝編成轎馬的,或用綾錦紗羅疊成千旄旌幢的,都用彩線系了。

    每一棵樹上,每一枝花上,都系了這些物事。滿園里繡帶飄飄,花枝招展,更兼這些人打扮得桃羞杏讓,燕妒鶯慚,一時也道不盡?!薄扒ъ胳捍薄敝小扒А奔炊芘?旄,旌,幢,都是古代的旗子。由此可見大戶人家芒種節(jié)為花神餞行的熱鬧場面。

    安苗

    芒種打泥巴仗習(xí)俗安苗系皖南的農(nóng)事習(xí)俗活動,始于明初。每到芒種時節(jié),種完水稻,為祈求秋天有個好收成,各地都要舉行安苗祭祀活動。家家戶戶用新麥面蒸發(fā)包,把面捏成五谷六畜、瓜果蔬菜等形狀,然后用蔬菜汁染上顏色,作為祭祀供品,祈求五谷豐登、村民平安。

    打泥巴仗

    貴州東南部一帶的侗族青年男女,每年芒種前后都要舉辦打泥巴仗節(jié)。當(dāng)天,新婚夫婦由要好的男女青年陪同,集體插秧,邊插秧邊打鬧,互扔泥巴?;顒咏Y(jié)束,檢查戰(zhàn)果,身上泥巴最多的,就是最受歡迎的人。

    煮梅

    在南方,每年五、六月是梅子成熟的季節(jié),三國時有“青梅煮酒論英雄”的典故。青梅含有多種天然優(yōu)質(zhì)有機(jī)酸和豐富的礦物質(zhì),具有凈血、整腸、降血脂、消除疲勞、美容、調(diào)節(jié)酸堿平衡,增強(qiáng)人體免疫力等獨特營養(yǎng)保健功能。但是,新鮮梅子大多味道酸澀,難以直接入口,需加工后方可食用,這種加工過程便是煮梅。

    芒種諺語經(jīng)典

    1、小旱,不過五月十三。

    2、十三,不雨直干。

    3、端午粽,寒衣不可送。

    4、芒種,連收帶種。

    5、畜、人,齊上陣,割運打軋快入囤。

    6、不用教,全靠屁股搖。

    7、拉得寬,屁股擺得歡。

    8、怕后沉,上坡怕前沉,下坡載重難駕穩(wěn)。

    9、選種在田間,弄到場里就要摻。

    10、幾天,增產(chǎn)一年甜。

    11、子選得好,稈粗、穗大、籽粒飽。

    12、,不抽穗;散黑穗,不長粒;腥黑穗,粒腥味。

    13、三怕:雹砸、雨淋、大風(fēng)刮。

    14、里不要笑,收到囤里才牢靠。

    15、,十成收;十成熟,一成丟。

    16、十九,不收一百一。

    17、成動手割,莫等熟透顆粒落。

    18、生割,谷子要熟妥。

    19、青打滿倉,谷子爭青少打糧。

    20、子出好面,生砍高粱煮好飯。

    二十四節(jié)氣芒種環(huán)創(chuàng)3

    2022節(jié)氣芒種的含義及特點

    芒種是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第9個節(jié)氣,夏季的第三個節(jié)氣,表示仲夏時節(jié)的正式開始,太陽到達(dá)黃經(jīng)75°時交芒種節(jié)氣。芒種字面的意思是“有芒的麥子快收,有芒的稻子可種”?!对铝钇呤罴狻罚骸拔逶鹿?jié),謂有芒之種谷可稼種矣?!贝藭r中國長江中下游地區(qū)將進(jìn)入多雨的黃梅時節(jié)。

    1、麥粒接近飽滿

    “芒種”的意思是麥粒上長出了尖尖的芒刺,表示麥粒接近飽滿,有待成熟,預(yù)示豐收。農(nóng)業(yè)專家提示說,芒種時節(jié)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)最繁忙的季節(jié),各地群眾要抓緊時間進(jìn)行搶收搶播和田間管理,勤施肥,確保糧食生產(chǎn)好收成。

    2、農(nóng)事繁忙的節(jié)氣

    芒種節(jié)氣是很忙的節(jié)氣。陜西,甘肅、寧夏是“芒種忙忙種,夏至谷懷胎”。廣東是“芒種下種、大暑蒔(蒔指移栽植物)”。江西是“芒種前三日秧不得,芒種后三日秧不出”。貴州是“芒種不種,再種無用”。福建是“芒種邊,好種秈,芒種過,好種糯”。

    江蘇是“芒種插得是個寶,夏至插得是根草”。山西是“芒種芒種,樣樣都種”。“芒種糜子急種谷”。四川、陜西是“芒種前,忙種田,芒種后,忙種豆”。

    3、氣溫攀升,進(jìn)入梅雨時期

    “五月節(jié),謂有芒之種谷可稼種矣?!泵⒎N的名字,就是這么來的。很接地氣的含義吧,可這個節(jié)氣,從氣象的角度來看,太不安分了:雨量充沛,氣溫顯著升高,常見的天氣災(zāi)害有龍卷風(fēng)、冰雹、大風(fēng)、暴雨、干旱等。我們長江中下游呢?即將進(jìn)入讓人頭疼的梅雨季節(jié),雨日多,雨量大,日照少,有時還伴有低溫,真心是段難熬的時光。

    二十四節(jié)氣芒種的氣候特點

    芒種時節(jié)雨量充沛,氣溫顯著升高。常見的天氣災(zāi)害有龍卷風(fēng)、冰雹、大風(fēng)、暴雨、干旱等。芒種時節(jié)沿江多雨,黃淮平原也即將進(jìn)入雨季。華南東南季風(fēng)雨帶穩(wěn)定,是一年中降水量最多的時節(jié)。長江中下游地區(qū)先后進(jìn)入梅雨季節(jié),雨日多,雨量大,日照少,有時還伴有低溫。西南地區(qū)從6月份也開始進(jìn)入了一年中的多雨季節(jié)。此時,西南西部的高原地區(qū)冰雹天氣開始增多。

    芒種后,中國華南東南季風(fēng)雨帶穩(wěn)定,是一年中降水量最多的時節(jié),長江中下游地區(qū)先后進(jìn)入梅雨季節(jié),雨日多,雨量大,日照少,有時還伴有低溫。宋人范成大的《芒種后積雨驟冷》詩:“梅霖傾瀉九河翻,百瀆交流海面寬。良苦吳農(nóng)田下濕,年年披絮播秧寒。”繪出了陰雨連綿不止,河滿溝平,農(nóng)夫冒著寒冷身披棉絮播秧忙的畫面。

    在此期間,除了青藏高原和黑龍江最北部的一些地區(qū),還沒有真正進(jìn)入夏季以外,大部分地區(qū)的人們,一般來說都能夠體驗到夏天的炎熱。位于黑龍江北部的嫩江,在1971~2000年30年間,最熱的一天37.1℃,就出現(xiàn)芒種期間。

    6月份,無論是南方還是北方,都有出現(xiàn)35℃以上高溫天氣的可能。黃淮地區(qū)、西北地區(qū)東部可能出現(xiàn)40℃以上的高溫天氣,但一般不是持續(xù)性的高溫。在華南的臺灣、海南、福建、兩廣等地,6月的平均氣溫都在28℃左右。如果是在雷雨之前,空氣濕度大,確實是又悶又熱。有時需要向公眾發(fā)布高溫預(yù)報,提醒人們預(yù)防中暑、空調(diào)病和急性腸胃炎。

    四、快樂的端午節(jié)社會教育活動方案

    快樂的端午節(jié)社會教育活動方案(通用10篇)

    為保障活動順利開展,就常常需要事先準(zhǔn)備活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃?;顒臃桨敢趺粗贫兀恳韵率俏揖恼淼目鞓返亩宋绻?jié)社會教育活動方案(通用10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    民間民俗環(huán)創(chuàng)(民間民俗環(huán)創(chuàng)設(shè)計方案)

    快樂的端午節(jié)社會教育活動方案1

    活動目標(biāo)

    1、理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對童謠活動感興趣;

    2、遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗,嘗試?yán)m(xù)編童謠,體驗編編、說說、玩玩的樂趣。

    活動準(zhǔn)備

    與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實物,幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

    活動過程

    1、欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

    五月五,端午日,門插艾,香滿堂;

    吃粽子,蘸白糖,龍船下水,喜洋洋。

    (1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗。

    ★指導(dǎo)語:端午節(jié),人們都會有些什么活動?

    (2)欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

    ★指導(dǎo)語:

    ①在這首童謠里,你聽到了什么?

    ②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解"門插艾、香滿堂"等。)

    2、學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法。

    (1)嘗試?yán)收b童謠。

    (2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。

    ★指導(dǎo)語:我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對拍手邊朗誦童謠。)

    (3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。

    3、遷移端午經(jīng)驗,嘗試?yán)m(xù)編童謠。

    如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。

    4、記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

    快樂的端午節(jié)社會教育活動方案2

    一、指導(dǎo)思想

    認(rèn)真貫徹“四個全面”戰(zhàn)略布局,以弘揚社會主義核心價值觀為引領(lǐng),充分挖掘端午節(jié)的深厚文化內(nèi)涵,通過開展節(jié)日民俗活動、志愿服務(wù)活動、文化體驗活動、清潔家園活動等,培育廣大市民的價值認(rèn)同、文化自信、愛國情懷,積極推進(jìn)我市道德風(fēng)尚高地建設(shè)。

    二、活動內(nèi)容

    1、廣泛開展端午民俗文化活動。深入拓展端午節(jié)的文化內(nèi)涵,結(jié)合實際,精心設(shè)計干部群眾便于參與、樂于參與的民俗展示會、歌舞表演、書法棋藝、美術(shù)攝影、包粽子、點雄黃、制香囊等活動項目,引導(dǎo)人們感受傳統(tǒng)文化魅力,弘揚中華民族傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛國主義情感和民族自豪感。組織開展趣味運動會、賽龍舟等全民健身活動,使人們在活動中感受節(jié)日魅力,形成強(qiáng)健體魄的熱潮。

    2、深入開展端午志愿服務(wù)行動。端午節(jié)期間,各部門和單位要大力弘揚尊老愛幼、鄰里互助、助人為樂等中華美德,積極組織志愿者進(jìn)社區(qū)、進(jìn)鄉(xiāng)村、進(jìn)養(yǎng)老院開展送粽子、送禮品等“送溫暖”活動,為道德模范、身邊好人、留守兒童、孤寡老人、貧困戶、殘疾人士、農(nóng)民工及其在寧就讀子女送去節(jié)日祝福,陪他們在歡樂祥和的氣氛中共度端午佳節(jié)。各文明單位要與結(jié)對共建的鄉(xiāng)村、社區(qū)等基層單位開展各種形式的端午主題活動,豐富結(jié)對內(nèi)容,增進(jìn)結(jié)對感情。同時,各區(qū)、各部門、各單位可結(jié)合端午節(jié)時間節(jié)點,組織專業(yè)志愿者宣傳農(nóng)業(yè)科技、衛(wèi)生保健、科學(xué)健身等知識。

    3、積極開展端午文化體驗活動。廣泛開展與端午文化有關(guān)的經(jīng)典誦讀、詩文沙龍、演講比賽、文創(chuàng)征集、節(jié)日祝福語評選等活動,組織人們特別是青少年誦讀、吟誦和諧中華,創(chuàng)作各類文學(xué)作品,引導(dǎo)民眾用多種文化方式表達(dá)對端午、對中華傳統(tǒng)節(jié)日的理解和感悟,充分展示中華民族四海同源、全球華人共興中華的精神風(fēng)貌,激發(fā)中華兒女的愛國情感。

    4、大力開展端午清潔家園活動。結(jié)合全國文明城市創(chuàng)建測評指標(biāo)要求,集中開展環(huán)境衛(wèi)生大掃除,美化、亮化辦公場所、公共場所,重點對城鄉(xiāng)結(jié)合部、市區(qū)主次干道、臨時水果攤點等區(qū)域的衛(wèi)生進(jìn)行集中掃除,全面清除衛(wèi)生死角。積極組織各級機(jī)關(guān)干部就近參加環(huán)境衛(wèi)生義務(wù)勞動,街道和社區(qū)等基層單位要組織干部進(jìn)行集中大掃除行動,營造整潔、干凈的生活環(huán)境。

    三、活動要求

    1.精心組織實施。要把端午節(jié)期間開展“我們的節(jié)日”主題活動作為傳承優(yōu)秀中華文化和豐富群眾節(jié)日生活的一項重要工作,擺上重要位置,認(rèn)真研究制定具體活動方案,周密安排部署,精心組織實施,確保各項活動豐富多彩、圓滿順利。

    2.突出思想內(nèi)涵。堅持把培育和踐行社會主義核心價值觀的要求貫穿節(jié)日活動始終,在項目設(shè)計、活動開展、群眾參與、輿論宣傳中都要堅持以文化人、以文育人、以文養(yǎng)德的理念,通過活動增強(qiáng)人民群眾愛黨、愛國、愛社會主義的情感。

    3.廣泛動員參與。堅持讓人民群眾成為傳統(tǒng)節(jié)日活動的主角,多設(shè)計群眾廣泛參與的活動項目,增強(qiáng)活動的群眾性、廣泛性和吸引力、感染力。各類文化場館、文化服務(wù)設(shè)施要通過延長開放時間、增加場次等方式,努力讓更多的群眾能夠參與主題活動、享受到文化惠民服務(wù)。要認(rèn)真踐行黨的群眾路線,積極倡導(dǎo)文明、和諧、喜慶、節(jié)儉的過節(jié)新風(fēng)。

    4.做好宣傳報道。市屬各類新聞媒體單位要做好端午節(jié)日宣傳報道策劃,充分發(fā)揮報紙、電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)短信、電子屏幕、宣傳欄各類媒體的特色,精心組織相關(guān)節(jié)日圖片、文字,做好普及性與深入性結(jié)合,知識性與趣味性結(jié)合,切實把端午文化內(nèi)涵挖掘出來,把我市端午主題活動反映出來,把社會輿論氛圍營造出來,切實增強(qiáng)端午節(jié)的文化魅力。

    快樂的端午節(jié)社會教育活動方案3

    一、活動目標(biāo)

    1、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。

    2、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)與端午節(jié)有關(guān)兒歌,感受一些端午節(jié)的作品,語言節(jié)奏和韻律美。

    3、引導(dǎo)幼兒感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛,感受家里過端午節(jié)的氣氛,激發(fā)學(xué)習(xí)端午節(jié)習(xí)俗的興趣以及愛家鄉(xiāng)的情感。

    二、活動準(zhǔn)備

    1、端午節(jié)PPT多媒體課件

    2、端午節(jié)相關(guān)視頻

    3、平板若干

    三、活動過程

    1、教師情景導(dǎo)入,用粽子引出端午節(jié),激發(fā)幼兒探索端午節(jié)稀疏的樂趣。

    (1)看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點開聚光燈出示粽子。

    (2)你們知道粽子是什么時候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個關(guān)于屈原的故事?

    (3)教師描述端午節(jié)紀(jì)念屈原的故事,為了紀(jì)念屈原,我們就把五月五屈原跳江這天成為端午節(jié)!

    2、教師引導(dǎo)幼兒觀看劃龍舟視頻,講解端午節(jié)劃龍舟的意義,激發(fā)幼兒興趣。

    (1)出示賽龍舟視頻(點擊課件視頻圖標(biāo)超鏈接出現(xiàn)視頻動畫)

    (2)小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)

    (3)每個節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說,這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化,也流傳下來許多的節(jié)慶活動,像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。

    3、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《端午節(jié)習(xí)俗》,感受端午節(jié)帶來的快樂氣氛。

    (1)教師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌。請幼兒細(xì)細(xì)感受和傾聽。

    端午習(xí)俗

    五月五,慶端陽,劃龍舟,掛香囊。

    雄黃畫個花臉妝,好吃粽子香又香。

    (2)剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習(xí)俗)對,端午習(xí)俗。那兒歌里都說了哪些習(xí)俗呢?(老師請小朋友隨機(jī)點擊四個粽子圖片,幼兒點擊后出現(xiàn)不同的動畫)。

    (3)教師在平板上操作包粽子的流程和步驟:老師給你們準(zhǔn)備粽葉子,現(xiàn)在先請小朋友添加米,喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現(xiàn)粽子食材,小朋友選擇性托人食材)

    4、教師再次朗誦端午節(jié)習(xí)俗,引導(dǎo)幼兒理解兒歌,加深印象。

    四、活動延伸

    1、一起畫雄黃妝

    今天老師想請你們能不能幫助一個小女孩,她要去參加端午晚會,他不會畫雄黃妝,也不會畫香囊想請你們幫助她,你們愿意嗎?幼兒人手一個平板,用畫圖軟件畫上香囊再用黃色在臉譜上畫上花臉妝.

    2、劃龍舟游戲

    小朋友想邀請我們小朋友一起去參加端午晚會,可是要經(jīng)過一條大河我們該怎么去呢?我聽到了有小朋友說劃龍舟這真是個不錯主意,現(xiàn)在跟老師一起學(xué)一學(xué)劃龍舟的動作,我們小朋友學(xué)的真棒現(xiàn)在我們坐上龍舟出發(fā)吧!

    快樂的端午節(jié)社會教育活動方案4

    活動目標(biāo)

    1.通過分享交流,初步|知道端午節(jié)的傳說以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一。

    2.與同伴互相交流包粽子,制作香囊,萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣。

    3.體驗中國民間節(jié)目韻味。

    活動重、難點

    端午節(jié)是陰歷五月五日,包粽子。

    活動準(zhǔn)備

    故事《端午節(jié)的傳說》,粽子一個,長方形紙、彩色紙人手一份。

    活動的過程

    1.出示實物(粽子),引發(fā)幼兒興趣。

    2.初步了解端午節(jié)。

    小朋友今天是什么日子呀?

    幼兒互相交流,讓個別幼兒到集體面前講述,重點引導(dǎo)幼兒端午節(jié)的時間。

    教師小結(jié):端午節(jié)是陰歷的五月五日。

    3.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的傳說。

    給幼兒講《端午節(jié)的傳說》,讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而確立的,屈原投江的那一天是陰歷的五月五日,就定那一天為端午節(jié)。

    4.引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的習(xí)俗。

    師:端午節(jié)那天,人們都有那些風(fēng)俗習(xí)慣?

    幼兒互相交流,讓個別幼兒在集體面前發(fā)言。

    教師小結(jié):端午節(jié)那天人們有很多風(fēng)俗習(xí)慣,吃粽子、賽龍舟、制作香囊。

    5.體驗包粽子。

    (1)讓幼兒用長方形紙折成六棱形,然后用彩紙繞并進(jìn)行裝飾,教師巡回指導(dǎo)。

    (2)展示作品并評價。

    6.活動延伸。

    教師:小朋友,你們包的粽子都不錯,回家后把你們學(xué)會的包粽子的方法,展示給爸爸媽媽,好嗎?

    快樂的端午節(jié)社會教育活動方案5

    一、活動目標(biāo)

    1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

    2、對中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

    二、活動準(zhǔn)備

    1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片

    2、準(zhǔn)備端午節(jié)的資料、風(fēng)俗

    3、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋(荷包)、咸鴨蛋等過節(jié)物品

    4、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶祝活動的報道

    活動前環(huán)創(chuàng)區(qū)角創(chuàng)設(shè):

    1、科學(xué)角:投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的荷包(香袋)。

    2、美工角:擺放制作荷包、五彩線、和制作粽子的材料。

    3、游戲區(qū):賽龍舟的圖片,屈原的圖片等。

    4、閱讀角:張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

    三、活動過程

    1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

    2、欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

    3、學(xué)習(xí)端午節(jié)的兒歌,《快樂的端午節(jié)》兒歌五首。

    1、五月五,是端陽;龍船雙雙鬧長江;

    兩邊坐著劃船手;中間坐著打鼓郎;

    咚咚鏘;咚咚鏘;咚咚咚咚鏘。

    2、五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。

    吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

    3、五月五,過端午,

    賽龍舟,敲鑼鼓,

    端午習(xí)俗傳千古。

    4、粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。

    桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。

    這兒端陽,那兒端陽,處處端陽處處祥。

    5、雄黃酒,灑庭戶,小孩頭上畫老虎。

    一,二,三,四,五,家家戶戶過端午。

    4、動手操作:各班開展包粽子,制作荷包、編制五彩線等活動。

    快樂的端午節(jié)社會教育活動方案6

    活動目標(biāo):

    1、簡單了解端午節(jié)的由來及傳說,在活動中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。

    2、幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里。

    3、通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛,萌發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。

    4、體驗明顯的季節(jié)特征

    5、感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動。

    活動重點:

    1、通過觀看視頻讓幼兒簡單了解端午節(jié)的由來及傳說,

    2、通過PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。

    活動難點:

    幼兒能夠積極參與到對端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動里。

    活動準(zhǔn)備:

    1、有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷,賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片,艾條等;

    2、春節(jié)貼春聯(lián),放鞭炮,吃餃子等圖片;

    3、手工材料紙杯子,五色彩線,雙面膠等。

    活動過程:

    一、引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

    1、師:今天老師帶來了一些圖片,我們一起來看看,圖片里的人在干什么?

    2、師:這是什么節(jié)日?誰來告訴老師一下這個節(jié)日里我們都要做什么?

    3、師:知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片,圖中有什么?是什么節(jié)日?

    二、基本部分

    1、師:今天我們就來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀(jì)念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?

    2、師:好,下面我們來看一個短片《端午節(jié)的`來歷》來進(jìn)一步了解下端午節(jié)。

    3、師:看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,都有哪些習(xí)俗?

    4、師:端午節(jié)吃粽子,你們吃過嗎?誰來說一說?

    5、師:除了吃粽子以外,端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個地方是很少見的。

    6、師:小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。

    7、師:(讓配班老師悄悄點燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會有很多蚊蟲,點燃的艾草有這樣一股特殊的味道,它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道,現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)8、師:今天呀,我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情,誰來給老師說一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(插柳條,戴荷包,吃卷糕,韭菜盒子等)9、師:小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀(jì)念誰的節(jié)日?

    三、手工制作

    1、師:下面我們做個小手工,制作一個漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。

    2、師:好,荷包做好了,我們把漂亮的荷包放在桌子上。

    說了這么多小朋友們再來說一下端午節(jié)師幾月幾日,是紀(jì)念誰的節(jié)日?

    四、聽老師講故事師:講了好,最后大家聽老師講一個故事,一個關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》。

    快樂的端午節(jié)社會教育活動方案7

    一、活動目的:

    1、端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過端午節(jié)活動讓學(xué)生更加了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義,更好地繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。

    2、通過端午節(jié)來懷念屈原。借端午節(jié)讓學(xué)生從不同的角度感受節(jié)日的意義所在,激發(fā)他們的想象力以及民族正義感和愛國情操,激發(fā)每位學(xué)生的探索創(chuàng)造精神。

    3、端午節(jié)也是一個與家人團(tuán)聚在一起的好機(jī)會,可以與家人增進(jìn)感情,體驗親情的魅力。

    二、活動時間:

    6月23日——6月24日

    三、活動安排:

    1、舉行一次有關(guān)端午節(jié)的班級活動。

    (1)同學(xué)互相交流所知道的端午知識。

    (2)以小組為單位,搜集進(jìn)行古詩文的交流或賞析。

    (3)講解有關(guān)屈原的故事和詩歌,對屈原產(chǎn)生崇敬之情。

    (4)為學(xué)生講解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗。

    (5)展示自己的手抄報作品。

    2、“我向長輩學(xué)一技”主題活動。

    在家里向長輩學(xué)習(xí)粽子的各種包法,在學(xué)習(xí)的過程中,嘗試用各種豆物作為佐料包粽子,并品嘗不同地方、不同的風(fēng)格、不同特色的粽子,感受粽子的香甜。

    3、體驗端午情懷

    (1)同學(xué)們將自己包好的粽子帶到學(xué)校來與朋友、同學(xué)、老師一起分享,培養(yǎng)孩子之間、師生之間的友情。

    (2)能夠背誦有關(guān)端午的詩詞名句,或介紹屈原的故事。

    (3)以《粽香四溢端午節(jié)》為題寫一篇作文,與大家分享你的端午情懷。

    4、“嘟嘟嘟”跑得快

    人數(shù):1名幼兒+1名家長,共8對

    形式:對面接力

    準(zhǔn)備:各班一個呼啦圈,兩個粽子

    玩法:以班級為單位,8個家庭組合為一組進(jìn)行接力,游戲中,孩子做車頭,一手拿一個粽子做方向盤,家長蹲下做車尾,呼啦圈為兩頭連接,一頭套在孩子的腹部,一頭家長用雙手握住,小車以最快速度前進(jìn)至對面家庭組合,將呼啦圈和粽子接力給下一組家庭,最后一組家庭跑完,游戲結(jié)束,快的那一班級獲勝。

    四、活動要求:

    1、班主任認(rèn)真組織,查找相關(guān)資料,利用班會課或活動課對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育,作好記錄。

    2、請老師們將相關(guān)的活動照片于本周四下班前發(fā)給邊老師,作文電子檔于24號前發(fā)至邊老師郵箱。

    3、各班也可自行設(shè)計活動內(nèi)容。

    快樂的端午節(jié)社會教育活動方案8

    一、主題

    過傳統(tǒng)節(jié),共中國情

    二、準(zhǔn)備限量小禮品

    向各班派發(fā)端午節(jié)海報,普及端午知識,派發(fā)端午節(jié)禮品。

    其中包括:包粽子的方法學(xué)習(xí)紙條一張;小粽子一個;端午節(jié)賀卡一張,香囊艾葉菖蒲適量。以班級為單位每班派發(fā)若干份,讓同學(xué)們在端午收到驚喜,感受驚喜,從而加深同學(xué)們對于端午以及其他中華民族傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)識,給端午增光添彩。

    三、端午節(jié)知識競賽

    過端午,端午知識當(dāng)然必不可少,我們準(zhǔn)備收集一些關(guān)于端午的小常識,編集成海報,一份張貼于校門口,另外以班級為單位分發(fā),讓同學(xué)們過端午,知端午,過一個充滿知識趣味的端午節(jié)。以搶答的方式對端午節(jié)進(jìn)行知識問答,答對題數(shù)最多者可獲獎品--粽子一個。

    四、端午節(jié)問卷調(diào)查

    根據(jù)海報編10道左右關(guān)于端午知識的知識問答題,在全校范圍內(nèi)進(jìn)行調(diào)查,看看同學(xué)們對于端午知多少,也可以由此向同學(xué)們普及端午知識。

    五、號召有條件的同學(xué)端午觀看賽龍船慶

    端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶祝活動,也是一項體壇盛事!龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領(lǐng)下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點。

    去看一次賽龍舟。看著一支支龍舟在湖面上激起層層的水花,鼓聲震天,激動人心,槳手們以整齊劃一的動作推動龍舟矯健地前行,似一條條真龍欲一躍而起,情不自禁的跟著龍舟的節(jié)奏心潮澎湃,那是民族的力量在激揚。

    六、自制粽子

    端午的主角粽子在東漢就已有出現(xiàn),但一直要到晉朝,粽子才成為端午的應(yīng)節(jié)食品。從前的粽子是以粟為主要原料,不添加其余餡料.但在講究飲食的中國人巧手經(jīng)營之下,今天我們所能看到的粽子,不論是造型或內(nèi)容,都有五花八門的變化。先就造型而言,各地的粽子有三角、四角錐形、枕頭形、小寶塔形、圓棒形等。粽葉的材料則因地而異。就口味而言,粽子餡葷素兼具,有甜有咸。北方的粽子以甜味為主,南方的粽子甜少咸多。有用白粽子、小棗粽、豆沙粽、八寶粽、雞肉粽、鮮肉粽、椒鹽豆粽、蓮蓉粽、栗蓉粽、咸肉粽、蛋黃粽等。

    如果粽子給端午節(jié)帶來了清香,那么包粽子是其中最真切的氣息。

    在家里,可以提前幾天買回新鮮的粽葉,端午節(jié)的上午就能和父母在淺淺的夏日中體驗包粽子的樂趣了。親手用翠綠的粽葉包裹好一顆顆米粒,再用繩子扎起所有的祝福與希望。過去,人們把粽子投入江中,讓屈原免受魚兒的傷害,寄托他們對一個偉大的靈魂的哀思與紀(jì)念。而現(xiàn)在,四川的人們正在遭受著地震帶來的身心的痛楚,可以將包好的粽子和一串串千紙鶴贈送給社區(qū)中xx籍的居民,用一顆真摯的心給他們安慰,送上我們的關(guān)懷,送上我們對xx人民的信心。

    在學(xué)校,可以利用社團(tuán)活動時間,讓同學(xué)們跟著指導(dǎo)老師學(xué)做粽子,知道粽子的原料和做法。聯(lián)系好廚房的師傅,包好的粽子可以提前作為端午節(jié)的小禮品之一,送給同學(xué),尤其是住在宿舍的同學(xué)們。

    七、留下懸艾葉菖蒲,配香囊的風(fēng)俗

    端午在班級或者家中門上插一束艾菖蒲葉,配一個香囊,為自己祈福,保佑平安,也祝愿災(zāi)難中的人們早日振作,重建起美麗的家園。讓每一個節(jié)日在中國人的心中扎根,讓中華民族的精神不斷延續(xù)。

    今年的端午節(jié),我們有傳統(tǒng),也有創(chuàng)新,在普及端午知識的同時,也倡議同學(xué)們向勇士們學(xué)習(xí),端午是民族的節(jié)日,在端午我們?yōu)樽约旱挠⑿鄱湴?,為我們的民族而自?

    快樂的端午節(jié)社會教育活動方案9

    一、指導(dǎo)思想:

    為了進(jìn)一步落實中小學(xué)民族精神教育指導(dǎo)綱要的思想,提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感,促進(jìn)學(xué)校與家庭互動的常態(tài)建設(shè),學(xué)校以我國傳統(tǒng)節(jié)日-端午節(jié)為契機(jī),開展"端午知多少"為主題的活動,通過活動,增進(jìn)學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。讓學(xué)生知道農(nóng)歷五月初五是中國的傳統(tǒng)節(jié)日------端午節(jié)。過端午節(jié)是我國兩千多年來的習(xí)慣。端午節(jié)又時是一個可以和親友團(tuán)聚一起度過的節(jié)日,端午節(jié)也可以舉行許多活動,時至今日,端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。

    二、活動日期:

    端午節(jié),也就是農(nóng)歷五月初五。

    三、活動地點:

    教室

    四、活動目的:

    端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,通過端午節(jié)來進(jìn)一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日,用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。端午節(jié)的來源之一是紀(jì)念屈原,我們也要通過端午節(jié)來懷念屈原--這位可歌可敬的愛國詩人。

    五、活動內(nèi)容:

    1、了解端午節(jié)的由來。(同學(xué)們在家通過看書,上網(wǎng)查閱等途徑了解端午節(jié)的由來。)具體內(nèi)容如下:

    (1)、農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?

    (2)、那么,你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

    (3)、學(xué)生講述端午節(jié)的來歷和習(xí)俗

    (4)、端午這一天家家戶戶為什么要插艾葉、包粽子?

    2、各班通過召開主題班會,了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗??梢宰寣W(xué)生辦一期手抄報及圖畫粘貼,每班上交五份材料。

    3、高年級學(xué)生可利用端午節(jié)活動時間進(jìn)行端午知多少征文活動。

    快樂的端午節(jié)社會教育活動方案10

    一、指導(dǎo)思想

    中華民族傳統(tǒng)節(jié)日是民族文化的寶貴財富,每一個傳統(tǒng)節(jié)日都蘊涵著我們民族獨特深層的精神價值觀,她是我們中華民族文化的根。在弘揚和培育民族精神的教育活動中,我校以傳統(tǒng)節(jié)日教育為切入口,將其納入學(xué)校教育教學(xué)活動之中。通過開展傳統(tǒng)節(jié)日教育,弘揚傳統(tǒng)美德,提高學(xué)生對民族文化的認(rèn)同感和自豪感。

    二、活動目標(biāo)

    圍繞"我們的節(jié)日--端午節(jié)"這個主題,從"為什么要過端午節(jié)?""端午節(jié)有哪些風(fēng)俗習(xí)慣?""你想怎樣過端午節(jié)?"這三個部分入手,為學(xué)生提供研究方向,讓學(xué)生成為實踐活動的主角,引導(dǎo)學(xué)生人人動手,各個參與,自主探究,培養(yǎng)探究能力、創(chuàng)新能力、實踐能力和協(xié)作能力。

    1、通過活動讓學(xué)生了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲。

    2、在了解端午節(jié)由來和風(fēng)俗習(xí)慣時,鍛煉學(xué)生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

    3、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的讀寫繪能力。

    三、活動時間:

    6月19日——6月23日

    四、參加人員:

    一年級學(xué)生

    五、活動內(nèi)容 :

    通過說一說、畫一畫、寫一寫、學(xué)一學(xué)等方式,走進(jìn)端午節(jié),感受端午文化。

    班級開展端午節(jié)主題班會,通過各種形式讓學(xué)生了解祖國傳統(tǒng)節(jié)日。

    布置端午節(jié)假期作業(yè):通過讀寫繪形式記錄端午節(jié)。

    六、活動要求:

    6月23日上交作業(yè),由班主任推薦12張優(yōu)秀的作業(yè)上交大隊部進(jìn)行評選。

    以上就是關(guān)于民間民俗環(huán)創(chuàng)相關(guān)問題的回答。希望能幫到你,如有更多相關(guān)問題,您也可以聯(lián)系我們的客服進(jìn)行咨詢,客服也會為您講解更多精彩的知識和內(nèi)容。


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