給教師的100條建議讀后感(給教師的100條建議讀后感2000字)

給教師的100條建議讀后感

我是一名93后大學(xué)生，今年22歲。我從14歲開始走上學(xué)校教室，經(jīng)歷了八年的教育，走過了初高中，讀過了大學(xué)。教育讓我變得更加成熟，也讓我了解到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我希望自己能成為一名優(yōu)秀的教師。通過這些年的教育，我總結(jié)了一些對教師的建議，希望能對大家有所幫助。

1.教師應(yīng)該是學(xué)生的傾聽者，不是說教的人。有時(shí)候，學(xué)生需要傾訴，需要一個(gè)可以讓他們說話的人，而不是一個(gè)強(qiáng)勢的人。

2.教師應(yīng)該善于察言觀色，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，幫助學(xué)生解決問題。

3.教師不應(yīng)該總是告訴學(xué)生答案，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手解決問題。

4.教師應(yīng)該與學(xué)生建立良好的關(guān)系，這樣才能讓學(xué)生敞開心扉，跟教師分享自己的快樂和煩惱。

5.教師應(yīng)該尊重學(xué)生的意見，不應(yīng)該總是按照自己的意見去做。

6.教師應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并積極幫助學(xué)生解決問題。

7.教師不應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作白紙，要尊重學(xué)生的個(gè)性，幫助學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)。

8.教師應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生思考，而不是直接給出答案。

9.教師應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作朋友，而不是父母。這樣才能建立良好的交流關(guān)系，幫助學(xué)生解決問題。

10.教師應(yīng)該善于觀察學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并積極幫助學(xué)生解決問題。

11.教師不應(yīng)該總是急于給出答案，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自己去思考問題。

12.教師不應(yīng)該總是告訴學(xué)生該怎么做，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，并積極幫助學(xué)生解決問題。

13.教師不應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作工具，要尊重學(xué)生的意見和選擇。

14.教師應(yīng)該多與學(xué)生交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，幫助學(xué)生解決問題。

15.教師應(yīng)該與學(xué)生建立良好的關(guān)系，多和學(xué)生交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，并積極幫助學(xué)生解決問題。

16.教師不應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作白紙，要尊重學(xué)生的個(gè)性，幫助學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)。

17.教師不應(yīng)該總是告訴學(xué)生答案，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手解決問題。

18.教師不應(yīng)該總是急于給出答案，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生自己去思考問題。

19.教師應(yīng)該善于引導(dǎo)學(xué)生思考，而不是直接給出答案。

20.教師不應(yīng)該把學(xué)生當(dāng)作白紙，要尊重學(xué)生的個(gè)性，幫助學(xué)生發(fā)掘自己的優(yōu)點(diǎn)。

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