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景觀設(shè)計學(xué)生演講視頻(景觀設(shè)計學(xué)生演講視頻教學(xué))
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于景觀設(shè)計學(xué)生演講視頻的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
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一、大學(xué)演講稿“我的職業(yè)與理想”怎么寫?(電腦網(wǎng)頁設(shè)計專業(yè))
職業(yè)理想
職業(yè)理想是個人對未來職業(yè)的向往和追求。既包括對將來所從事的職業(yè)種類和職業(yè)方向的追求,也包括事業(yè)成就的追求。青年時期是學(xué)生的人生觀、世界觀形成的時期,也是我們的職業(yè)理想孕育的關(guān)鍵時期。作為理想的重要組成部分的職業(yè)理想,它體現(xiàn)了人們的職業(yè)價值觀,直接指導(dǎo)著人們的擇業(yè)行為。
職業(yè)理想的特點揭示
職業(yè)理想具有差異性。職業(yè)是多樣性的。一個人選擇什么樣的職業(yè),與他的思想品德、知識結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣愛好等都很大的關(guān)系。政治思想覺悟、道德修養(yǎng)水準以及人生觀決定著一個人的職業(yè)理想方向。知識結(jié)構(gòu)、能力水平?jīng)Q定著一個人的職業(yè)理想追求的層次。個人的興趣愛好、氣質(zhì)性格等非智力因素以及性別特征、身體狀況等生理特征也影響著一個人的職業(yè)選擇。因此,職業(yè)理想具有一定的個體差異性。
職業(yè)理想具有發(fā)展性。一個人的職業(yè)理想的內(nèi)容會因時因地因事的不同而變化。隨著年齡的增長、社會閱歷的增強、知識水平的提高,職業(yè)理想會由朦朧變得清晰,由幻想變得理智,由波動變得穩(wěn)定。因此,職業(yè)理想具有一定的發(fā)展性。孩提時代,想當一名警察,長大后卻成了一名教師的事實就說明了這一點。
職業(yè)理想具有時代性。社會的分工、職業(yè)的變化,是影響一個人職業(yè)理想的決定因素。生產(chǎn)力發(fā)展的水平不同、社會實踐的深度和廣度的不同,人們的職業(yè)追求目標也會不同,因為職業(yè)理想,它總是一定的生產(chǎn)方式及其所形成的職業(yè)地位、職業(yè)聲望在一個人頭腦中的反映。計算機的誕生,從而演繹出與計算機相關(guān)的職業(yè),如計算機工程師、軟件工程師、計算機打字員等等職業(yè)。2004年8月份國家向社會發(fā)布第一批9個新職業(yè)以后,近日,國家勞動和社會保障部又向社會發(fā)布第二批10個新職業(yè)。這批新職業(yè)是會展策劃師、商務(wù)策劃師、數(shù)字視頻(DV)策劃制作師、景觀設(shè)計師、模具設(shè)計師、家具設(shè)計師、建筑模型設(shè)計師、客戶服務(wù)管理師、寵物健康護理員、動畫繪制員。這些新職業(yè)基本上都集中在現(xiàn)代服務(wù)業(yè),主要是管理、策劃創(chuàng)意、設(shè)計和制作。其特點是不僅要求從業(yè)人員有較高的理論知識素養(yǎng),而且要求有較強的動手能力,屬于高技能人才中知識技能型人才。
職業(yè)理想的動力作用
職業(yè)理想的導(dǎo)向作用。理想是前進的方向,是心中的目標。人生發(fā)展的目標是通過職業(yè)理想來確立,并最終通過職業(yè)理想來實現(xiàn)。俄國的托爾斯泰曾說過:“理想是指路的明燈,沒有理想就沒有堅定的方向,就沒有生活?!蓖瑢W(xué)們在現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)生活中也已經(jīng)深切地感受到,一旦學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)的熱情就會低落,學(xué)習(xí)的效果就不明顯。因此,有了明確的、切合實際的職業(yè)理想,再經(jīng)過努力奮斗,人生發(fā)展目標必然會實現(xiàn)。
職業(yè)理想的調(diào)節(jié)作用。職業(yè)理想在現(xiàn)實生活中具有參照系的作用,它指導(dǎo)并調(diào)整著我們的職業(yè)活動。當一個人在工作中偏離了理想目標時,職業(yè)理想就會發(fā)揮糾偏作用,尤其是在實踐中遇到困難和阻力時,如果沒有職業(yè)理想的支撐,人就會心灰意冷、喪失斗志。此外,如果一個人只把自己的追求定位在找過“好工作”上,即便是將來有實現(xiàn)的可能,也不能算是崇高的職業(yè)理想,因為,這樣的理想一旦實現(xiàn),他就會不思進取,甚至虛度年華。總之,一個人只有樹立正確的職業(yè)理想,無論是在順境或者是在逆境,都會奮發(fā)進取,勇往直前。
職業(yè)理想的激勵作用。職業(yè)理想源于現(xiàn)實又高于現(xiàn)實,它比現(xiàn)實更美好。為使美好的未來和宏偉的憧憬變成現(xiàn)實,人們會以堅忍不拔的毅力、頑強的拼搏精神和開拓創(chuàng)新的行動去為之努力奮斗。12歲時,周恩來就發(fā)出“為中華之崛起而讀書”的誓言,表達了他從小立志振興中華的偉大志向。同學(xué)們,你們現(xiàn)在是學(xué)生,你們有什么樣的理想??!我想,我們應(yīng)該向敬愛的周總理學(xué)習(xí),從小立志,樹立一個崇高的人生目標,然后,為實現(xiàn)這個目標堅持不懈,奮斗不止,為人民,為國家做出貢獻,這樣我們的人生才有意義。
在現(xiàn)實的努力中創(chuàng)造輝煌
(一)實現(xiàn)職業(yè)理想的條件:現(xiàn)實有了理想的指導(dǎo)才有前途;反之,也必須從現(xiàn)實的努力中才能實現(xiàn)理想。否則,青年就容易對現(xiàn)實感到失望,對前途失去信心。應(yīng)該看到我們現(xiàn)在所處的現(xiàn)實還不夠完美,但完美無缺的現(xiàn)實需要我們大家共同去創(chuàng)造。一些讓人怦然心動但不能實現(xiàn)的職業(yè)理想,它不能成為真正的職業(yè)理想,充其量只是幻想或空想而已。那么真正的職業(yè)理想的實現(xiàn)需要具備哪些條件呢?
了解自己——你能做什么人,最難看清楚的是自己。青年學(xué)生更容易把自己放在很高的起點去觀察我們的周圍環(huán)境,思考我們的職業(yè)未來,甚至還想將來所從事的工作條件要比別人好一些,付出的勞動比別人少一些,拿的工資卻要比別人高一些的。顯然,這種失去“自我”的職業(yè)憧憬是“空中樓閣”,是“水中月亮”,永遠是可望而不可及的。只有從自身出發(fā),從自己的所受教育、自己的能力傾向、自己的個性特征、車身體健康狀況出發(fā),才能夠準確定位,瞄準適合自己的崗位去不懈努力。
了解職業(yè)——要你干什么并非所有的職業(yè)都適合你,也并非你能勝任所有的職業(yè)崗位。每種職業(yè)都有與之相適應(yīng)的職業(yè)能力要求。除了具備觀察、思維、表達、操作、公關(guān)等一般能力之外,一些特殊行業(yè)還有特殊要求。對于會計、出納、統(tǒng)計、建筑師、工業(yè)藥劑師等職業(yè)來說,從業(yè)人員必須具備很強的計算能力。與圖紙、建筑、工程等打交道的工作,以及牙科醫(yī)生、內(nèi)外科醫(yī)生等職業(yè),對空間判斷能力的要求較高。對于圖形的陰暗、線的寬度和長度能做出視覺上的區(qū)別和比較的人,就能夠從事美術(shù)裝璜、電器修理、動植物檢疫等工作。因此,有選擇地、有針對性地培養(yǎng)自己的能力,主動去適應(yīng)并接受職業(yè)崗位的挑戰(zhàn)是十分重要的。
了解社會——讓你干什么職業(yè)的存在和發(fā)展與社會的需求是緊密聯(lián)系的。因此,了解社會的需求是成功擇業(yè)并就業(yè)的關(guān)鍵。了解社會主要是要了解社會需求量、競爭系數(shù)和職業(yè)發(fā)展趨勢。社會需求量是指一定時期職業(yè)需求的總量。這是一個動態(tài)的又相對穩(wěn)定的數(shù)量。例如,有的職業(yè)有很高的社會名望,但需求量很少;有的職業(yè)不為多數(shù)人看好,但有發(fā)展前途,且需求量較大。競爭系數(shù)是指謀求同一種職業(yè)的勞動者人數(shù)的多少。在其他條件一定的情況下,競爭系數(shù)越大,職業(yè)概率越小。社會地位高、工作條件好、工資待遇優(yōu)的職業(yè),想要謀取的人數(shù)多,相應(yīng)地競爭系數(shù)就大。職業(yè)發(fā)展趨勢是指職業(yè)未來發(fā)展的態(tài)勢。有些職業(yè)一時需求量大,競爭激烈,但隨著社會的發(fā)展將日趨衰落;有些職業(yè)暫時處于冷落狀況,但隨著社會的發(fā)展會日益興旺。因此,加強對社會職業(yè)需求的分析和預(yù)測,了解社會職業(yè)崗位需求情況是極其重要的。
(二)實現(xiàn)職業(yè)理想的步驟:
1、擇業(yè)我國現(xiàn)階段實行的是“雙向選擇”的就業(yè)方式,即個人和用人單位的相互選擇。這就要求人們
在擇業(yè)時須樹立正確的就業(yè)觀。首先要形成“自找市場”的就業(yè)觀。就業(yè)憑競爭,上崗靠技能。想就業(yè)就要勇敢地投身于就業(yè)競爭的勞動力市場中,這是實現(xiàn)就業(yè)的必由之路。其次要確立“先求生存,再求發(fā)展”就業(yè)觀。不要把“既舒適又賺錢”作為擇業(yè)的必要條件,而是要先找到崗位,融入社會,然后才能實現(xiàn)自身價值。
在擇業(yè)時要篩選和運用職業(yè)信息對于擇業(yè)者所能收集到的各類職業(yè)信息,擇業(yè)者應(yīng)當結(jié)合自己的實際情況加以處理。只有這樣才能使獲得的信息全面、準確、有效,使之更好地為自己的擇業(yè)服務(wù)。一是要運用有價值的信息尋找適合自己的工作。二是要對照篩選出的信息找到自己的不足。三是要為他人輸送有效的信息。
在擇業(yè)時要考慮影響擇業(yè)意向的因素擇業(yè)的選擇是在綜合了各種因素之后所作出的選擇。為此,在選擇職業(yè)時,(1)要根據(jù)所學(xué)專業(yè)的具體情況擇業(yè)。(2)要根據(jù)自己的學(xué)歷層次擇業(yè)。(3)要根據(jù)自己的學(xué)業(yè)成績和綜合表現(xiàn)擇業(yè)。(4)要根據(jù)地域環(huán)境的特點擇業(yè)。比如說,大城市條件優(yōu)越,發(fā)展的機會較多,但大城市是人才聚集的地方,競爭激勵。中小城市和不少艱苦的地方或行業(yè)需要人們?nèi)ラ_拓、創(chuàng)業(yè)。在那里經(jīng)過艱苦奮斗實現(xiàn)的價值會更加輝煌燦爛。此外,體現(xiàn)在民族風(fēng)情和生活習(xí)慣上的差異也回影響職業(yè)的選擇。
在擇業(yè)時要做好遭受挫折的準備在激烈的勞動力市場的競爭當中,擇業(yè)的成功和失敗是并存的,機遇和挑戰(zhàn)是同行的。因此,在擇業(yè)時要做好遭受挫折的準備,不要因一時的挫折讓自己陷入困境,因為陽光總在風(fēng)雨之后。實踐亦證明,成功的最大敵人不是挫折本身,而是被挫折擊倒的我們自己。
2、立業(yè)求職不易,立業(yè)更難。立業(yè)有兩種理解:一是指選定一個可以賴以謀生的職業(yè),亦即“謀生”。這是低層次上的但又是最基本的需求,因為,就業(yè)是人生存和發(fā)展的基本手段。二是不僅指謀生,而且求發(fā)展,說的是一個人有抱負、有追求,并且事業(yè)有成,即所謂“謀業(yè)”。這是高層次上的立業(yè)。對青年而言,謀求生計很重要,因為獲取必要的物質(zhì)生活資料必須通過就業(yè)來獲得,此外別無他法。因此,當成功擇業(yè)后就須熱愛就業(yè)崗位,同時還要使自己盡快進入角色,適應(yīng)職業(yè)崗位。如服從安排,主動工作,盡職盡責(zé)。又如,在工作中嚴于律己,寬以待人;尊重他人,團結(jié)互助。只有這樣,才能使自己在較短的時間里適應(yīng)工作崗位的需要。應(yīng)當肯定,“謀職”意義上的立業(yè),但更應(yīng)鼓勵“謀業(yè)”意義上的立業(yè),因為這種立業(yè)使個人價值更能體現(xiàn),對社會的貢獻也更大。眾所周知,就業(yè)給家庭帶來了穩(wěn)定的收入,這不僅保證了家庭生活的穩(wěn)定,也促進了生活質(zhì)量的提升。尤其是那些敬業(yè)樂業(yè)的家庭,父母親的兢兢業(yè)業(yè)為他們自身實現(xiàn)自我價值提供了可能,其良好的工作作風(fēng)也為子女樹立了良好的榜樣,有助于引導(dǎo)子女了解社會,并為他們進入社會做好準備。
3、創(chuàng)業(yè)顧名思義,就是創(chuàng)建一份自己的事業(yè)。是創(chuàng)業(yè)者運用知識和技能,以創(chuàng)造性的勞動把理想轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的過程,包括兩層:一是在自己所從事的職業(yè)活動中,以有別于以往、以有別于常規(guī)、以有別于他人的思維方式和行為方式開展工作。二是自主創(chuàng)業(yè),不僅解決自己的生存問題,而且還為別人提供就業(yè)崗位。在激烈的市場競爭下,創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成了我們這個時代的特征和潮流。對青年學(xué)子們而言,開展創(chuàng)業(yè)不僅僅要有理論,更重要的還有實踐經(jīng)驗。有關(guān)專家總結(jié)出創(chuàng)業(yè)的七大必備條件:
1、充分的資源(Resources),包括人力和財力,創(chuàng)業(yè)者要具備充足的經(jīng)驗、學(xué)歷、流動資金、時間、精神和毅力。
2、可行的概念(Ideas),生意概念不怕舊,最重要是可行,有長久性、可以繼續(xù)開發(fā)、擴展。
3、適當?shù)幕炯寄?Skills),不是行業(yè)中的一般技能,而是通常性的企業(yè)管理技能。
4、有關(guān)行業(yè)的知識(Knowledge)。
5、才智(Intelligence),創(chuàng)業(yè)者不一定要有高智商,但要能夠善于把握時機去作出明確的決定。
6、網(wǎng)絡(luò)和關(guān)系(Network),創(chuàng)業(yè)者需要有人幫助和支持,不斷擴大朋友網(wǎng)絡(luò)和打好人際關(guān)系會帶來不少方便。
7、確定的目標(Goal)。
非常巧的是,將七大條件的首個英文字母串在一起,恰好"RISKING"(冒險)一詞,這也反映出創(chuàng)業(yè)是要冒風(fēng)險的。
盡管創(chuàng)業(yè)需要具備一定的條件,但創(chuàng)業(yè)者是不會等條件都具備了再創(chuàng)業(yè)的。等條件都具備之后再創(chuàng)業(yè),這種創(chuàng)業(yè)就不是真正的創(chuàng)業(yè),因為創(chuàng)業(yè)的機遇已經(jīng)與你擦肩而過。因此,對于創(chuàng)業(yè)者而言,除了上述條件外,創(chuàng)業(yè)者還需要具備良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)。我國科學(xué)家借鑒國外研究成果,并對我國的青少年進行抽樣調(diào)查,結(jié)果分析表明,獨立性、敢為性、堅韌性和適應(yīng)性這四種品質(zhì)對創(chuàng)業(yè)成功與否有較大的相關(guān)性。獨立思考,敢想敢干,持之以恒,適時調(diào)整是成功創(chuàng)業(yè)人士的共同心理品質(zhì)。實踐證明,妨礙創(chuàng)業(yè)的除了各種客觀條件外,最大的障礙是自己。在創(chuàng)業(yè)最困難、最黑暗的時候,應(yīng)該是創(chuàng)業(yè)者最堅強、最需要激情的時候——不輕言放棄,永不言敗。
二、榜樣的力量演講稿
2020關(guān)于榜樣的力量演講稿范文(精選3篇)
演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達。在學(xué)習(xí)、工作生活中,接觸并使用演講稿的人越來越多,那么一般演講稿是怎么寫的呢?下面是我為大家整理的2020關(guān)于榜樣的力量演講稿范文(精選3篇),歡迎大家分享。
榜樣的力量演講稿1
整個社會良好風(fēng)氣的形成,最終需要每個人道德品質(zhì)的提高,尤其是道德模范榜樣的無窮力量,必定對提高人們道德素質(zhì)起到很好的促進作用。在今后的工作中,我將以他們?yōu)榘駱印?/p>
星期一,一個讓我期盼已久的日子。因為,老師說星期一要換位。??!終于離開代瀚清了!不過我心里怦怦跳個不停。因為說不定有一個張瀚青呢?
終于輪到我了,我一看正是我盼星星、盼月亮都想要的那個同位。但是,與他在一起的一段日子里,我看到了他不是十全十美的,而是與正常人一樣,既有優(yōu)點,也有缺點,但是讓我難以忘懷的還是他的優(yōu)點。
他,一張大大的臉上長著一雙小小的眼睛,你不要以為他的眼睛小得象一條線,但他做起題來眼睛卻炯炯有神,總是閃爍著靈動的光芒。就拿那次的月考來說吧!
那一次,老師說再過幾天要月考試。我一聽,毫不在乎,根本不把考試放在心上。心想:不就是一次普通的考試嗎?反正也不是期末考試。所以我就沒有復(fù)習(xí)。第一場考語文,我匆匆地做著試題,做完后就玩起來了,沒檢查一直等到收試卷。等試卷發(fā)下來時我驚訝極了!“82”這個鮮紅的數(shù)字在我眼前搖晃,似乎嘲笑著我不如他!他考了全級第一:“96”分。我更驚訝,為什么我總是不如他?我不服地對他說:“有什么了不起的,不就是一個第一嗎?哼!”雖然我嘴上這樣說,但是我心里卻十分佩服他:佩服他認真的態(tài)度;佩服他謙虛好學(xué)的精神!
他就是我學(xué)習(xí)的榜樣——李震宇,這榜樣的力量是無窮的。
謝謝大家!
榜樣的力量演講稿2
今天是20xx年7月1日,是我們黨xx周歲的生日。說來很巧,6年前的今天,我正式的走出校園,第一次踏進這棟莊嚴而神秘的大樓,走上了現(xiàn)在的工作崗位。時間匆匆,六年光陰見證了一名象牙塔里的莘莘學(xué)子成長為肩負責(zé)任的青年,讓我學(xué)會了工作的技能,收獲了生活的閱歷,也讓我逐漸變得成熟和堅韌。
回憶這六年工作生涯,看到最多的是我身邊一位位平凡而閃爍著光芒的榜樣,和一個團結(jié)、奮斗、進取的集體。在xx院,我感覺每個人都是一面鏡子,可以照出最好的自己,也會毫不留情的照出自己的差距。在我們的小集體里,我欽佩環(huán)保專業(yè)田棟的精干業(yè)務(wù),羨慕給排水劉泰辰的年輕活力;我感嘆于我們陳所強大的親和力,也被我們胡總解決問題的能力所折服……在我身邊,這樣的人還很多,他們以無私的工作態(tài)度和忘我的敬業(yè)精神在平凡的崗位上默默無聞地奉獻,雖然沒有驚天動地的業(yè)績,也沒有眾人皆知的榮譽,但他們?yōu)樽约核鶑氖碌氖聵I(yè)付出了滿腔熱情,奉獻了自己的全部。
我有很多榜樣,在勞動作息上我們的陳所是我的榜樣。陳所的家步行十分鐘的路程,和我一樣,可是陳所每天都會提前五分鐘或者十分鐘來到單位,春夏秋冬始終如一。他說這是一種習(xí)慣,我更愿意把這看作是一種精神。我需要向他學(xué)習(xí),改變自己踩點上班的習(xí)慣,嚴于律己。
在工作態(tài)度上我的同桌陳俊博是我的榜樣。記得工作的第二年,我承擔了山東三線的設(shè)計任務(wù),設(shè)計圖紙交給他復(fù)核,他非常認真和仔細,而我由于時間緊迫,總是催促他,事實證明他的復(fù)核對我的文件有很大幫助。我需要向他學(xué)習(xí),改變自己不夠嚴謹嚴肅的態(tài)度,約束自己。
在挑戰(zhàn)創(chuàng)新上我們的張麗是我的榜樣。環(huán)保專業(yè)以前的綠化設(shè)計總是拘泥于現(xiàn)有的設(shè)計模板,對于景觀設(shè)計的多樣性缺乏創(chuàng)新。記得去年崔家大灘道路工程要求設(shè)計成景觀綠化帶,面對這一新的課題,張工勇于接受挑戰(zhàn),并且圓滿的`設(shè)計出了美觀的道路綠化施工圖。我需要向她學(xué)習(xí),改變固守成規(guī)的風(fēng)格,積極創(chuàng)新。
其實,需要學(xué)習(xí)的還很多,榜樣也就在身邊。他們每個人都有我沒有的或者沒有做到的地方,這樣的人當然值得我學(xué)習(xí)和贊美。也許我無法做到盡善盡美,但我可以讓自己的優(yōu)點最大限度的發(fā)光發(fā)亮,而讓不足最小程度的影響工作和生活。
今年是xx院重組成立的第十個年頭,在這承載了我們夢想的十年里,我有幸陪伴了她六年時光。時間能見證很多,如果我們?nèi)巳硕寄艹蔀橐粋€有責(zé)任心的人,把敬業(yè)愛崗體現(xiàn)在我們每一個平凡的工作日和平凡的崗位中,把工作當成一種享受,一種使命,那我們的企業(yè)一定會持續(xù)發(fā)展!當然,平凡不代表可以平庸,平凡中也有榜樣,平凡只是不爭、不顯、不露。正是這樣的平凡,這樣愛崗敬業(yè)、勇于奉獻、不求索取,只求實現(xiàn)自我價值的平凡,將助力我們xx院在下一個十年繼續(xù)輝煌!
榜樣的力量演講稿3
榜樣,可以是偉大的,也可以是平凡的,可以是一個人,也可以是多個人,我覺得,只要能給您教育,讓您覺得有可學(xué)的東西的人,都可以是我們的榜樣。
因為,我們尋找榜樣的目的就是要提高自身的修養(yǎng)與素質(zhì),在我以前的經(jīng)歷中,深深地給我以榜樣力量的人,有這么幾個。
首先我想從稱謂這里說起,這個稱謂很簡單,但很尊敬,就是“您”這個詞。那是我的一位老師,他教我們語文,他是我們學(xué)生最愛戴、最尊敬的老師,因為他的嘴邊,“您”這個詞一直掛著,他并不是簡簡單單的說說而已,而是真真正正的尊重身邊的每一個人,無論老師,還是學(xué)生。如果他提問同學(xué),他就會很和藹的說:“xxx同學(xué),您的意見是什么那?”或者說:“xxx同學(xué),您有什么想法那?”
他是我的榜樣,以前是、現(xiàn)在是、今后也是,我從他身上學(xué)到的是尊敬、是尊重、是和藹、是謙虛、更是中華民族的文明。
心里的榜樣,前行力量,用心去體會,用心去思考,您會知道、明白,這并不是一句簡單的口號,而是真真切切實實在在的東西。
下面,我再給大家說一個我高中時期的事。
這是一個很小的事情,但它給我的印象是異常深刻,給我的動力也是異常堅定。
在這,我想先問大家一句,如果您身邊有一些小垃圾,并且,只要您俯拾一下就可以把它帶走給環(huán)境一個清新的時候,您會做嗎?比如說綠化帶上的食品包裝袋、課桌上別人落下的廢棄紙屑,您在方便的時候會撿起來處理掉嗎?當然,您不需要回答,想一下就可以了。
我想說的是,我那位同學(xué)他就可以做到,在人來人往的校園里,他可以很自然、很坦然的把那些可以隨手解決的垃圾撿起來,然后放進垃圾桶里。這并不是我偶然碰到的,也不是他在做表面工作,而是他真心去做的,并且,他還帶動了他身邊的朋友去踐行這一行為。
我曾經(jīng)問過他,他為什么要撿這些垃圾,他不怕朋友們用異樣的眼光看他嗎?
他說,看不到的就算了,看到了,還是撿一下的好,畢竟這不是什么壞事。至于別人的眼光,你認為他們會鄙視做好事的人嗎?更何況,在這人來人往中,也沒幾個人會注意你在做什么,不要覺得不好意思。
后來,我就默默的加入了他們的行列,雖然做的不多,但是自己覺得可以的也就隨手撿了,不過,從那以后,我再也沒有隨手丟過垃圾,因為我知道,總有那么一些人,要為你的隨意而默默付出。
心里的榜樣,前行力量,他也是我的榜樣,教我以文明,給我以力量,鼓舞我默默的去做一些小事。
朋友們,榜樣的力量是無窮的,尤其是你身邊的榜樣,真真切切實實在在的例子,給您的力量將是巨大的,將是終生的。
我從朋友那里學(xué)來了開朗、學(xué)來了陽光、學(xué)來了關(guān)愛與奉獻。當然,我覺得我這輩子,從身邊的榜樣身上學(xué)到的最大的就是——我擁有了一顆又激情、又夢想的心——敢想、敢做、敢成功!
朋友,前方的路還長,我們要學(xué)的還很多,就讓我們用心去感受,用心去發(fā)現(xiàn)我們身邊的榜樣,讓我們一起在榜樣的鼓舞中——愉快——前行!??!
;三、什么是設(shè)計師?
設(shè)計師是對設(shè)計事物的人的一種泛稱。通常是在某個特定的專門領(lǐng)域創(chuàng)造或提供創(chuàng)意的工作,從事藝術(shù)與商業(yè)結(jié)合在一起的人。這些人通常是利用繪畫或其他各種以視覺傳達的方式來表現(xiàn)他們的工作或作品。
設(shè)計分為平面設(shè)計、空間設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、珠寶設(shè)計、游戲設(shè)計、家具設(shè)計、建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、景觀設(shè)計、服裝設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)計、劇場設(shè)計、動漫設(shè)計、品牌設(shè)計、造型設(shè)計等領(lǐng)域。
從事用思維進行工作安排的人,比如室內(nèi)裝飾、企業(yè)工作安排等?;槎Y場地設(shè)計師是一個雜家,設(shè)計內(nèi)容包括以上所有的設(shè)計,同時婚禮場地設(shè)計還分為時間順序和空間順序,它是所有設(shè)計的綜合展現(xiàn)。
擴展資料:
設(shè)計無國界:
2017年30個國家和地區(qū)的優(yōu)秀青年設(shè)計師匯聚深圳,探討中外設(shè)計的互補與合作,幫助各國設(shè)計更深入了解中國市場,熟悉中國的甲方、材料與工藝,尋找更多在中國市場的可能性。
通過設(shè)計各相關(guān)方不同視角的對話,向世界傳達青年設(shè)計師的夢想與創(chuàng)想,讓杰出的青年設(shè)計師獲得世界的關(guān)注;通過中外設(shè)計、產(chǎn)業(yè)鏈的共同探討,讓設(shè)計實現(xiàn)更多社會價值,改變生活與城市、改變產(chǎn)業(yè)與未來。
大會擬邀請來自西班牙的著名設(shè)計師、Hayonstudio創(chuàng)始人Jaime Hayon、被譽為“亞洲天才設(shè)計師”的Afso設(shè)計公司聯(lián)合創(chuàng)辦人傅厚民先生出席并演講。在國際青年設(shè)計師創(chuàng)想峰會環(huán)節(jié),將設(shè)置10個更具實操性的設(shè)計議題,300位青年設(shè)計師分組圓桌討論,分享他們的理念與經(jīng)驗,為中國設(shè)計表現(xiàn)提供更多新的可能。
參考資料來源:百度百科-設(shè)計師
參考資料來源:中國網(wǎng)-2017WAD世界青年設(shè)計師大會蓄勢待發(fā)
四、澳大利亞有哪些著名的建筑?
一直以來,建筑專業(yè)人才稀缺,在澳洲學(xué)習(xí)建筑專業(yè)不僅能夠得到過硬的知識水平,也能找到令人尊敬的職業(yè)。今天給大家分享的是澳洲建筑專業(yè)大學(xué)院校的相關(guān)介紹,希望能幫助到建筑設(shè)計留學(xué)生。
澳洲建筑專業(yè)大學(xué)介紹:
澳大利亞建筑專業(yè)主要分為三類:設(shè)計類、工程管理類和房地產(chǎn)類。
1、“建筑設(shè)計”推薦大學(xué):
墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)、迪肯大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、西澳大學(xué)、塔斯馬尼亞大學(xué).
2、“景觀建筑”推薦大學(xué): 墨爾本大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、迪肯大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué) 3、“可持續(xù)發(fā)展中的建筑環(huán)境”推薦大學(xué): 新南威爾士大學(xué) 4、“建筑管理”推薦大學(xué): 墨爾本大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、迪肯大學(xué)、邦德大學(xué) 5、“城市設(shè)計”推薦大學(xué):
墨爾本大學(xué)、悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、西澳大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、迪肯大學(xué)、昆士蘭科技大學(xué).
下面小編就簡單介紹幾所建筑設(shè)計專業(yè)院校:
新南威爾士大學(xué)
新南威爾士大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院是澳洲綜合性最強的建筑環(huán)境學(xué)院之一,這源于該學(xué)院在專業(yè)設(shè)置的全面程度。學(xué)院的建筑專業(yè)在2016年QS排名位于全球第19位,環(huán)境專業(yè)排名全球第24位。
新南威爾士大學(xué)建筑與環(huán)境學(xué)院里,授課老師都是來自于學(xué)術(shù)領(lǐng)域內(nèi)被高度推崇的學(xué)者或行業(yè)內(nèi)經(jīng)驗豐富的專家,讓學(xué)生從這些在教學(xué),研究,行業(yè)實踐的領(lǐng)軍人物身上學(xué)到更多專業(yè)的知識和技能。
學(xué)院能夠提供建筑,室內(nèi)設(shè)計,景觀園林建筑,計算機設(shè)計,工業(yè)設(shè)計,建筑管理與房地產(chǎn)管理等一系列涵蓋了建筑及相關(guān)行業(yè)的知識內(nèi)容。
墨爾本大學(xué)
墨爾本大學(xué)(The University of Melbourne),簡稱墨大,始建于1853年,是世界50強的名校之一和世界上最令人刮目相看的研究大學(xué)之一,2015年USNews全球高校排名為32,2015QS世界大學(xué)排名全球第33位。
墨大是澳大利亞歷史第二悠久的大學(xué),是維多利亞州最古老的大學(xué),也是澳大利亞六所砂巖學(xué)府之一。墨爾本大學(xué)是澳大利亞唯一一個所有學(xué)科都在全球排名前30的大學(xué)。
墨爾本大學(xué)為建筑學(xué)學(xué)士學(xué)位畢業(yè)的同學(xué)提供長達兩年的課程,并為非建筑學(xué)專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)提供為期三年的設(shè)計課程。這也為想要轉(zhuǎn)專業(yè)的同學(xué)提供了可能性。
迪肯大學(xué)
迪肯大學(xué)致力于成為澳洲最具積極進取精神的大學(xué)。迪肯大學(xué)秉承在教學(xué)研究中爭創(chuàng)卓越的傳統(tǒng)價值觀,同時又勇于挑戰(zhàn)舊的慣例,在課程設(shè)計和教學(xué)方法上不斷創(chuàng)新,獲得了良好聲譽。
該大學(xué)提供學(xué)士、碩士、博士課程,專業(yè)訓(xùn)練及工業(yè)員工培訓(xùn),共有七萬多名學(xué)生修讀學(xué)位或非學(xué)位課程,其中包括二萬名接受專業(yè)訓(xùn)練的學(xué)生,是澳大利亞學(xué)生規(guī)模最為龐大的大學(xué)之一。
肯大學(xué)景觀建筑碩士專業(yè)十分適合想要移民澳大利亞的學(xué)生,迪肯大學(xué)的建筑設(shè)計與建筑環(huán)境課程在美麗的吉朗水濱校區(qū)(Geelong Waterfront Campus)授課。
以上內(nèi)容是澳洲建筑專業(yè)大學(xué)介紹,計劃留學(xué)澳洲建筑設(shè)計專業(yè)的同學(xué)們可要留意了哦。對于想要申請建筑專業(yè)研究生來說,設(shè)計類的建筑學(xué)一般都有專業(yè)背景及作品集的要求,并且這部分起到的作用至關(guān)重要。因此,同學(xué)們在作品集這一方面就要努力了。有任何藝術(shù)類留學(xué)的相關(guān)問題,可咨詢美行思遠藝術(shù)留學(xué)專家。
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以上就是小編對于景觀設(shè)計學(xué)生演講視頻問題和相關(guān)問題的解答了,如有疑問,可撥打網(wǎng)站上的電話,或添加微信。
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