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陜西私人花園景觀設(shè)計(西安私家園林景觀設(shè)計)
大家好!今天讓小編來大家介紹下關(guān)于陜西私人花園景觀設(shè)計的問題,以下是小編對此問題的歸納整理,讓我們一起來看看吧。
創(chuàng)意嶺作為行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀的企業(yè),服務(wù)客戶遍布全球各地,相關(guān)業(yè)務(wù)請撥打電話:175-8598-2043,或添加微信:1454722008(行業(yè)最低價)
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一、樓盤的庭院設(shè)計屬于哪個專業(yè)
林園專業(yè),我是河南農(nóng)大的,我們學(xué)校的林園專業(yè)就是做林園景觀設(shè)計的,我看見過他們做模型和設(shè)計圖。
你也可以問問你的班主任呀。
二、園林專業(yè)都是學(xué)什么的呀
園林技術(shù)專業(yè)的課程有什么,實踐課的內(nèi)容包括什么?
園林專業(yè)有兩個方向,園林植物方向和園林設(shè)計方向,其中園林植物和園藝專業(yè)的觀賞園藝方向比較相似,園林設(shè)計方向和風(fēng)景園林方向比較相似,這就決定了這個專業(yè)的尷尬地位,
在大一大二的時候,兩個方向的基礎(chǔ)知識都要學(xué),因此學(xué)的東西比較雜,要想學(xué)好的話還是要花一點時間的,主要學(xué)習(xí)的課程如下:
1)數(shù)學(xué)、政治、英語,園林樹木學(xué),園林植物學(xué),還有各種繪畫和設(shè)計基礎(chǔ)課程,總之學(xué)的東西很多,涉及到植物和設(shè)計兩方面的內(nèi)容,此外還有一些大學(xué)必修的課程和一些通識課程;總之,園林專業(yè)的學(xué)生在分方向之前還是比較辛苦的,學(xué)習(xí)壓力還是比較大的;
2)大三分方向以后,不同方向的同學(xué)課程差異就比較大了,園林植物方向的同學(xué)會認(rèn)很多的植物,并記住不同植物的拉丁文,園林設(shè)計方向的同學(xué)會花更多的時間在畫畫上,俗稱“園林狗”,一天到晚泡在畫室,因為圖是在是太多了,慢一慢就畫不完啦;
3)大四大家基本上沒有什么課程了,都在準(zhǔn)備保研或者考研;
園林專業(yè)的實踐課還是很豐富的,即可以去基地或者公園認(rèn)很多的植物,也可以到景區(qū)或者山里。古鎮(zhèn)寫生:
1) 園林植物和樹木的識別,對園林植物和樹木有基本的認(rèn)識是做園林設(shè)計的基礎(chǔ),是一門重要的基本功,老師會帶著大家去植物園,公園,認(rèn)各種各樣的植物;
2) 在學(xué)校里或者景區(qū)、古鎮(zhèn)寫生,是園林專業(yè)重要的實踐課,在這個過程中大家會對園林設(shè)計以后更加深刻的理解。
三、全球15大景觀設(shè)計公司
全球15大景觀設(shè)計公司
景觀設(shè)計是經(jīng)常被人忽視的專業(yè),但是作為景觀設(shè)計人卻不能不關(guān)注自己行業(yè)的發(fā)展,下面這全球15大景觀設(shè)計公司,你都知道嗎?
Balmori Associates事務(wù)所
Balmori Associates事務(wù)所成立于1990年,是紐約市的一家城市和景觀設(shè)計事務(wù)所
Balmori Associates事務(wù)所獲得廣泛贊譽是因其景觀與建筑的創(chuàng)意性融合,并利用研究和合作打破自然與結(jié)構(gòu)之間的界限。該事務(wù)所堅持在其項目中建造“綠色基礎(chǔ)設(shè)施”——產(chǎn)生社區(qū)互動并顯示人工和自然協(xié)作的設(shè)計,如公園、開放空間或休閑區(qū)。最近的項目包括郭瓦納斯運河上的GrowOnUs漂浮景觀以及與OMA 事務(wù)所合作的Rebuild by Design項目Hoboken: Resist, Delay, Store, Discharge。
Gustafson Guthrie Nichol(GGN)事務(wù)所
該事務(wù)所創(chuàng)辦于1999年,位于西雅圖,共有45位員工——都是精通景觀設(shè)計、建筑、藝術(shù)、工程和生態(tài)的專業(yè)人士。GGN事務(wù)所為客戶提供復(fù)雜的城市背景下高效利用、景觀造型方面的技術(shù)。該事務(wù)所會深入研究每個區(qū)域的歷史、生態(tài)、社區(qū)文化以及不同規(guī)模和類型的區(qū)別,從校園和主體規(guī)劃方案到裝置多個方面。其著名的項目包括非裔美國人歷史和文化國家博物館、千禧公園的盧瑞公園以及比爾與美琳達(dá)•蓋茨基金會園區(qū)。
Hood Design事務(wù)所
Hood Design事務(wù)所創(chuàng)建于1992年,專于營造人們生活、工作、游玩的動態(tài)、文化環(huán)境。該事務(wù)所尋求融入城市景觀,讓居民能夠在這里共享文化、社會和經(jīng)濟資源,這些多維背景為社區(qū)再發(fā)展和復(fù)興問題建立了強大的信心。這個加利福尼亞事務(wù)所具有25多年的歷史,其項目備受贊譽,如Splash Pad公園和與Herzog & de Meuron事務(wù)所合作的de Young博物館。
James Corner Field Operations(JCFO)事務(wù)所
該事務(wù)所在紐約和倫敦都有辦公室,以其創(chuàng)意性、現(xiàn)代化設(shè)計干預(yù)措施而聞名,覆蓋多種項目類型和規(guī)模,從大型城市規(guī)劃到復(fù)雜的后工業(yè)區(qū)修復(fù)。該事務(wù)所致力于多樣化、動態(tài)的公共區(qū)域設(shè)計,追求人與自然共存。其最著名的項目包括高線公園、Freshkills公園和伊麗莎白女王奧運公園。
Martha Schwartz Partners事務(wù)所
該事務(wù)所位于倫敦,具有35多年設(shè)計花園、廣場、公園、機構(gòu)加企業(yè)景觀和公共裝置的經(jīng)驗。該事務(wù)所本身位于景觀、公共藝術(shù)和城鎮(zhèn)化交界處,象征其城市景觀將成為人工和自然環(huán)境協(xié)同發(fā)展的平臺。MSP的跨學(xué)科員工與城市建設(shè)者合作構(gòu)思和實施遵循環(huán)境、經(jīng)濟、社會和環(huán)境可持續(xù)發(fā)展原則的項目。該事務(wù)所在合作項目中,獲得了在復(fù)雜的城市、社會背景下參與各種類型和規(guī)模項目的機會。著名的項目包括Dublin Docklands、英國曼徹斯特交易廣場和亞利桑那州梅沙市藝術(shù)中心。
!melk事務(wù)所
!melk事務(wù)所創(chuàng)辦于2010年,是紐約一家城市設(shè)計和景觀設(shè)計公司。該事務(wù)所建造了各種各樣的國際項目,在項目構(gòu)思、細(xì)化和實施階段具有長達(dá)20多年的項目。其公園和濱水項目的指導(dǎo)原則是擁抱每個社會、政治和經(jīng)濟挑戰(zhàn),將這些作為生產(chǎn)區(qū)域特色和尋求解決措施的動力。該事務(wù)所的優(yōu)點是其創(chuàng)意性方法,包括研究、先進的技術(shù)、對細(xì)節(jié)和質(zhì)量的關(guān)注,還有其收益和膽量。主要的項目:“The Park”、與Studio Libeskind 事務(wù)所合作的Kodrina建筑群主體規(guī)劃方案以及與West 8事務(wù)所合作的總督島公園。
Mia Lehrer+Associates事務(wù)所
Mia Lehrer+Associates事務(wù)所位于加利福尼亞州洛杉磯,是一個能提供全方位服務(wù)的國際景觀設(shè)計事務(wù)所,參與了各種各樣的公共和私人項目。從大型城市公園和社區(qū)再發(fā)展到私人花園空間,MLA事務(wù)所高度重視每個項目的整體性、公眾參與以及創(chuàng)意方法。該事務(wù)所的設(shè)計干預(yù)措施就是培養(yǎng)豐富、層次化的經(jīng)驗,使用自然和人工元素的體驗性以及材料的短暫性。MLA的'一些項目反映了其雄厚的專業(yè)技術(shù)知識和獨創(chuàng)性,如洛杉磯河和好萊塢公園主體規(guī)劃方案以及道奇體育場。
Michael Van Valkenburgh Associates事務(wù)所
Michael Van Valkenburgh Associates事務(wù)所總共有80個人,進行了各種類型和規(guī)模的項目,從大型公共公園和大學(xué)校園到個人花園和私人景觀。該跨學(xué)科事務(wù)所的指導(dǎo)原則是建造動態(tài)景觀和社區(qū),個性突出,增強日常體驗、豐富日常生活。MVVA事務(wù)所的工作室很注重高質(zhì)量規(guī)劃、環(huán)境性能、財政資源和技術(shù)創(chuàng)新。該事務(wù)所的突出項目是布魯克林大橋公園和淚珠公園。
Michel Desvigne Paysagiste事務(wù)所
該事務(wù)所創(chuàng)辦于1988年,合作進行重大項目較多,如與Herzog & de Meuron事務(wù)所合作設(shè)計的明尼阿波里斯市沃克藝術(shù)中心以及與Norman Foster事務(wù)所和REX/OMA事務(wù)所合作的達(dá)拉斯表演藝術(shù)中心。該事務(wù)所的優(yōu)點是城市區(qū)域的農(nóng)業(yè)美學(xué)和方法設(shè)計。MDP事務(wù)所更喜歡引入靈活的框架和種植策略,建造出多樣化、不可預(yù)測的密度和圖形,不像如今已風(fēng)靡的修剪、規(guī)范化空間。通過這個方法,MDP事務(wù)所的項目利用時間和繼承性(植被生長、季節(jié)性變化的短暫體驗),實現(xiàn)了許多預(yù)期和可能性目標(biāo)。
Mikyoung Kim Design事務(wù)所
這個具有20年歷史的事務(wù)所主要是美洲和亞洲的項目,因其文化敏感性景觀而聞名,解決共同的人類體驗和環(huán)境問題。該事務(wù)所通過層次化、多年齡層的市民體驗活躍和療養(yǎng)類公共區(qū)域,深入了解材料和技術(shù)的詳細(xì)內(nèi)容并完成設(shè)計。MKD事務(wù)所的美術(shù)和音樂背景可以幫其雕琢設(shè)計,模糊景觀設(shè)計與環(huán)境藝術(shù)之間的界限。各種景觀設(shè)計(從游樂場到公園和主體規(guī)劃方案)都須深入了解水利和照明以及全息技術(shù),如ChonGae運河修復(fù)項目。
OLIN事務(wù)所
OLIN事務(wù)所在費城和洛杉磯都有辦公室,通過景觀設(shè)計、城市設(shè)計和規(guī)劃產(chǎn)生積極影響。該事務(wù)所利用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯?、分析和最新的設(shè)計程序,吸收該區(qū)域及其社區(qū)的本質(zhì),藝術(shù)性地改造其項目,如城市區(qū)、校園、市民公園和生態(tài)系統(tǒng)。該事務(wù)所最近的項目包括與OMA事務(wù)所合作的第11街橋公園項目、布萊恩公園修復(fù)項目和華盛頓紀(jì)念碑的森林劇院。
Sasaki Associates事務(wù)所
Sasaki事務(wù)所由佐佐木英夫創(chuàng)建于1953年,總共有270位員工,提供景觀設(shè)計、建筑、市政工程、城市規(guī)劃和城市設(shè)計、圖形設(shè)計以及品牌和數(shù)據(jù)科學(xué)方面的高質(zhì)量服務(wù)。該事務(wù)所的核心原則是“我們的建筑將改變生活”,聚焦整體、內(nèi)部聯(lián)系的框架和視野,營造運行中的城市和校園環(huán)境。其備受矚目的項目有芝加哥濱河道和林肯紀(jì)念景觀。
SCAPE/Landscape Architecture事務(wù)所
該事務(wù)所是紐約的一家景觀設(shè)計和城市設(shè)計公司,將自然循環(huán)和系統(tǒng)融入到其眾多項目當(dāng)中,解決再生性基礎(chǔ)設(shè)施和公共景觀問題。項目規(guī)模各不相同,從區(qū)域生態(tài)方案到城市口袋公園,綜合該事務(wù)所及其合作商的各種技術(shù)完成方案。SCAPE事務(wù)所大膽地讓社區(qū)和利益相關(guān)者參與其中,將其構(gòu)思轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實景觀,將社區(qū)與現(xiàn)在和未來的棲息地重新結(jié)合起來。著名的項目:現(xiàn)代藝術(shù)博物館的Oyster-Tecture和Living Breakwaters項目。
West 8事務(wù)所
這個景觀設(shè)計和城市設(shè)計事務(wù)所創(chuàng)建于1987年,在鹿特丹、紐約和布魯塞爾都有辦公室。West 8事務(wù)所是一個國際團隊,包括70多個建筑師、景觀設(shè)計師、城市設(shè)計師和工業(yè)工程師,解決復(fù)雜項目的經(jīng)驗豐富,包括大尺度城市主體規(guī)劃和設(shè)計、濱水景觀、公園和廣場。West 8事務(wù)所將荷蘭和景觀遺產(chǎn)結(jié)合起來,應(yīng)用基于實用和必需的設(shè)計邏輯,建造能解決雨洪管理問題、人口增長以及增強文化認(rèn)同性的景觀。主要的項目包括總督島公園、Schouwburgplein公共廣場和多倫多濱水區(qū)的4個WaveDecks。
土人設(shè)計
土人設(shè)計的作品極富創(chuàng)意,兼顧環(huán)境和文化意義,廣受國際贊譽,公司現(xiàn)有員工600多名,業(yè)務(wù)包含了景觀、建筑、城市規(guī)劃、環(huán)境設(shè)計等多方面。土人設(shè)計秉承“天人合一”的理念,僅在中國,就已完成了1000余個項目,遍布300多個生態(tài)城市。其主要項目包括紅飄帶湯河公園、26公頃的金華燕尾洲公園以及上海后灘公園。
;四、請問中國的景觀企業(yè)怎么參與ASLA獎?
作者:林墨
鏈接:https://www.zhihu.com/question/23465019/answer/24970869
來源:知乎
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1、 ASLA STUDENT AWARDS(ASLA學(xué)生獎)的基本概況
美國風(fēng)景園林師協(xié)會ASLA(American Society of Landscape Architects)成立于1899年,是一個具有100多年歷史的世界性專業(yè)協(xié)會。由最初的11個會員,發(fā)展到目前擁有專業(yè)會員17000多人和48個分會,它代表了全美50個州和全世界42個國家的風(fēng)景園林設(shè)計師。
ASLA學(xué)生獎(ASLA STUDENT AWARDS)是由ASLA主辦的一個國際范圍的學(xué)生競賽,起源于2004年,以獎勵在風(fēng)景園林設(shè)計領(lǐng)域有探索和創(chuàng)新精神的在校學(xué)生(包括本科生和研究生)。在美國本土以及世界各地,ASLA學(xué)生獎已經(jīng)作為專業(yè)判定的一個標(biāo)準(zhǔn)而被廣泛關(guān)注并得到一致的認(rèn)可。
2、ASLA學(xué)生獎的獎項分類及設(shè)置
2004年,第一屆ASLA學(xué)生獎分為設(shè)計和研究兩大類別,下分本科生和研究生類,以區(qū)別對待,再下又細(xì)分為個人和團隊類。此外還設(shè)置了將風(fēng)景園林設(shè)計學(xué)作為第二專業(yè)的研究獎項。各類別均設(shè)有一等獎以及特別嘉獎兩類獎項。
2005-2009年,ASLA學(xué)生競賽的獎項分類逐漸穩(wěn)定,主要分為綜合設(shè)計類(General Design)、住區(qū)設(shè)計類 (Residential Design)、分析和規(guī)劃類 (Analysis and Planning)、研究類 (Research)、交流類(Communications)、學(xué)生社區(qū)服務(wù)類 (The Student Community Service Award)、學(xué)生團隊合作類 (Student Collaboration)7個大類,每個類別設(shè)置一個杰出獎(Award of Excellence)和若干榮譽獎(Honor Awards)。當(dāng)然每年的獎項設(shè)置都會因作品內(nèi)容和質(zhì)量而有一定的變動。
區(qū)別于ASLA專業(yè)獎的評審制度,其學(xué)生獎沒有硬性要求項目是否已建成。
以下是具體的ASLA學(xué)生獎的獎項分類:
(1)綜合設(shè)計類 General Design
要求:風(fēng)景園林設(shè)計作品或城市設(shè)計作品
類型:包括公共的,機構(gòu)的,或私人的各種形式的風(fēng)景園林設(shè)計項目;歷史保護,可持續(xù)性設(shè)計,交通和基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計;大地藝術(shù)或裝置藝術(shù),室內(nèi)風(fēng)景園林設(shè)計等。
評審:評審團將就設(shè)計和實施的品質(zhì),設(shè)計文本和其對當(dāng)?shù)鼗騾^(qū)域特色的表達(dá),對周圍環(huán)境的可持續(xù)性和敏感度,以及設(shè)計作品對業(yè)主和其它設(shè)計者的示范性價值來對作品進行評估。
獎項:一個杰出獎(Award of Excellence);若干榮譽獎(Honor Awards)
(2)住區(qū)設(shè)計類 Residential Design
與《Garden Design》雜志合作
要求:針對住宅區(qū)的風(fēng)景園林設(shè)計,尺度范圍不限,從小尺度的花園到大型的私人土地
類型:單個或多個家庭的住宅區(qū)項目;家庭娛樂休閑的活動區(qū)域;可持續(xù)性風(fēng)景園林的運用;本土風(fēng)景園林;新構(gòu)造及修復(fù)項目;歷史性保護、恢復(fù)、改造項目;經(jīng)濟上可承擔(dān)的風(fēng)景園林概念和創(chuàng)新;小型場所的開發(fā);私人花園;屋頂花園等。
評審:評審團將就設(shè)計和實施的品質(zhì),設(shè)計文本和其對當(dāng)?shù)鼗騾^(qū)域特色的表達(dá);對周圍環(huán)境的可持續(xù)性和敏感度,以及設(shè)計作品對業(yè)主和其它設(shè)計者的示范性價值來對作品進行評估。
獎項:一個杰出獎(Award of Excellence);若干榮譽獎(Honor Awards)
(3)分析和規(guī)劃類 Analysis and Planning
要求:針對風(fēng)景園林設(shè)計的指導(dǎo)和評估的多種專業(yè)研究方法
類型:城市,城郊,鄉(xiāng)村,或地區(qū)規(guī)劃的發(fā)展方針;交通規(guī)劃,城鎮(zhèn)規(guī)劃,校園規(guī)劃,舊區(qū)更新和復(fù)興的規(guī)劃;與法規(guī)政策實施和維護管理相關(guān)的環(huán)境規(guī)劃;自然資源的保護和維護。歷史性保留區(qū)的規(guī)劃等。
評審:評審團將就設(shè)計和實施的品質(zhì),設(shè)計文本和其對當(dāng)?shù)鼗騾^(qū)域特色的表達(dá);對周圍環(huán)境的可持續(xù)性和敏感度,以及設(shè)計作品對業(yè)主和其它設(shè)計者的示范性價值來對作品進行評估。
獎項:一個杰出獎(Award of Excellence);若干榮譽獎(Honor Awards)
(4)研究類 Research
要求:通過鑒別和調(diào)查風(fēng)景園林設(shè)計所面對的挑戰(zhàn),提供對促進專業(yè)發(fā)展的研究成果。
類型:對與風(fēng)景園林設(shè)計實踐和教育相關(guān)的理論,技術(shù)和材料的調(diào)查;評估社會,生態(tài),環(huán)境等方面對風(fēng)景園林設(shè)計的影響;研究風(fēng)景園林設(shè)計與法律、教育、公共健康和安全、或公共政策的關(guān)系;對歷史性項目、設(shè)計場所、人文風(fēng)景園林、個人設(shè)計師和設(shè)計遺產(chǎn)等進行的調(diào)查等。
評審:評審團將就構(gòu)建研究的結(jié)構(gòu),文本和研究的來源,提出質(zhì)詢的理論根據(jù),調(diào)查的結(jié)果和研究成果對該領(lǐng)域的學(xué)術(shù)價值進行評估。
獎項:一個杰出獎(Award of Excellence);若干榮譽獎(Honor Awards)
(5)交流類 Communications
要求:在風(fēng)景園林設(shè)計作品,技術(shù),工藝,歷史或理論等方面,與受眾的交流成就。以及它們對于受眾的學(xué)術(shù)價值。
類型:平面媒體,電影,視頻,音頻;在線交流平臺,展示設(shè)計等;對學(xué)生來說,設(shè)計作品的展示也可歸入此類。
評審:評審團將衡量信息傳遞的有效性,在可達(dá)性和分布性方面的創(chuàng)新,及其對受眾的價值。
獎項:一個杰出獎(Award of Excellence);若干榮譽獎(Honor Awards)
(6)學(xué)生社區(qū)服務(wù)類 The Student Community Service Award
要求:由學(xué)生向公眾提供的關(guān)于風(fēng)景園林設(shè)計價值的實例和理論的公益性質(zhì)的服務(wù)。
類型:學(xué)生個人或?qū)W生團體提供的基于社區(qū)的宣傳或公共服務(wù);公共教育的發(fā)展項目;在當(dāng)?shù)亟M織或ASLA學(xué)生宣傳活動中的佼佼者等等。
評審:評審團將就服務(wù)在改善社區(qū)環(huán)境和提高生活質(zhì)量上的效果,和對其它社區(qū),學(xué)生和專業(yè)人士的范例性價值進行評估。
獎項:學(xué)生獎項評審團在該類別,將選擇一個組織和一名個人作為獲獎?wù)摺?/p>
(7)學(xué)生團隊合作類 Student Collaboration
要求:風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)的學(xué)生與其它相關(guān)專業(yè)的學(xué)生(包括其它設(shè)計領(lǐng)域,商業(yè),自然科學(xué)和社會科學(xué)的學(xué)生)合作的工作。
類型:風(fēng)景園林設(shè)計的學(xué)生在風(fēng)景園林設(shè)計,住區(qū)設(shè)計,分析和規(guī)劃,研究,和交流方面與其它相關(guān)專業(yè)和不同專業(yè)的學(xué)生(包括其它設(shè)計領(lǐng)域,商業(yè),自然科學(xué)和社會科學(xué)的學(xué)生)進行的合作項目都是在評選范圍之內(nèi)的。
評審:提交的作品必須是團隊完成的項目,并且每個團隊中至少要有一名風(fēng)景園林設(shè)計專業(yè)學(xué)生。
獎項:一個杰出獎(Award of Excellence);若干榮譽獎(Honor Awards)
3、ASLA學(xué)生獎的量化統(tǒng)計(由于04年與05年之后的獎項劃分方式不同,故此統(tǒng)計不包括04年的競賽數(shù)據(jù))
為了便于研究,筆者將ASLA學(xué)生獎六年間的各獎項以數(shù)據(jù)形式統(tǒng)計起來,希望它能以一個更直白、清晰的方式出現(xiàn)在我們眼前。
在2004-2009年的6年間,ASLA學(xué)生獎的獎項共授予給150個設(shè)計個人(團隊)。獲獎學(xué)生來自美國、加拿大、西班牙、以色列、伊朗、瑞士、中國、韓國等國的學(xué)校(學(xué)院)。其中美國占絕大多數(shù)的獲獎份額,126份作品占獲獎總數(shù)的84%。包括美國本土各個地區(qū),有紐約、華盛頓、洛杉磯這樣的大城市,有堪薩斯、科羅拉多這樣的內(nèi)陸地區(qū),也有弗吉尼亞、加利福尼亞這樣的沿海地區(qū)。其中賓夕法尼亞大學(xué)、加州州立理工大學(xué)和哈佛大學(xué)以16次、11次、10次分列學(xué)校獲獎次數(shù)的前三名。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,獲獎的150份作品中,綜合設(shè)計類和分析規(guī)劃類所占比例最大,分別為29和27份,占所有作品的21.8%和20.3%。
筆者將所有獲獎作品按來源地劃分為3個地區(qū):美國本土、其他西方國家、亞洲國家。雖然美國本土作品占獲獎作品的絕大多數(shù),但不可忽略的是,從2004第一屆ASLA學(xué)生獎開始,就能看到來自世界各個地區(qū)的獲獎學(xué)生。尤其是最近的兩年,越來越多的非美國面孔出現(xiàn)在獲獎名單上,這說明ASLA學(xué)生獎在自身全球化的同時,也得到了來自更多地區(qū)的認(rèn)可。
4、獲獎作品熱點話題
總結(jié)ASLA學(xué)生獎6年間所有作品所涉及的話題類型,大多數(shù)圍繞著以下幾個熱點:河道治理、城市發(fā)展、生態(tài)治理、廢棄地改造、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。從中也可以反映出當(dāng)下風(fēng)景園林設(shè)計的熱點以及社會關(guān)注的問題。下表是筆者統(tǒng)計的各熱點話題在6年競賽作品中出現(xiàn)的次數(shù)。
統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示,生態(tài)治理是風(fēng)景園林行業(yè)長期以來一直給予充分關(guān)注的話題。近些年,隨著城市化進程的加速,城市發(fā)展當(dāng)中出現(xiàn)的問題也得到了越來越多的關(guān)注,伴隨其產(chǎn)生的城市基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的問題自然也越來越突出。
5、評委及評審機制
ASLA學(xué)生獎的評委由一支不到10人的團隊組成。他們來自高校、專業(yè)設(shè)計公司、媒體等,都是享有盛名的風(fēng)景園林從業(yè)者。評委的權(quán)威性保證了ASLA學(xué)生獎結(jié)果的專業(yè)和合理。
ASLA學(xué)生獎的評審過程是保密的。換言之.每一個參加評選的項目和設(shè)計團隊的身份在評審過程中對評委都是保密的。評委會利用3天的時間進行密集討論以決定評審的方式及標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)評委判斷出哪些項目很出眾的時候,他們并不知道獲獎?wù)呙?。在評審工作結(jié)束幾個星期之后評委才會得知。獲獎?wù)邥扔谠u委知悉他們獲獎的消息。由此可見,誠實、公正對于ASLA評獎來說是至關(guān)重要的。
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