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高校景觀設(shè)計畢業(yè)展（全國高校景觀設(shè)計畢業(yè)作品展示）

發(fā)布時間：2023-03-13 23:49:47 稿源：創(chuàng)意嶺閱讀： 88 問大家

大家好！今天讓小編來大家介紹下關(guān)于高校景觀設(shè)計畢業(yè)展的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

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文章目錄列表:

1、日本有哪些景觀設(shè)計等專業(yè)好的大學(xué)可以供留學(xué)研究生
2、大學(xué)生學(xué)習(xí)景觀設(shè)計專業(yè)要擁有哪些證書？
3、景觀設(shè)計專業(yè)論文答辯
4、英國有哪些學(xué)校的景觀設(shè)計專業(yè)比較好？求推薦啊，大一狗，學(xué)的是景觀設(shè)計，想畢業(yè)之后去英國留學(xué)。

高校景觀設(shè)計畢業(yè)展（全國高校景觀設(shè)計畢業(yè)作品展示）

一、日本有哪些景觀設(shè)計等專業(yè)好的大學(xué)可以供留學(xué)研究生

日本哪些大學(xué)景觀設(shè)計專業(yè)比較好？

1、京都大學(xué)

京都大學(xué)(Kyoto University)簡稱京大，是繼東京大學(xué)之后成立的日本第二所國立大學(xué)，在全球享有很高的聲望，其培育出的人才和學(xué)術(shù)成果享譽世界，被譽為“科學(xué)家的搖籃”。

京都大學(xué)景觀專業(yè)以造園史為主要方向，旨在培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較系統(tǒng)的園林科學(xué)的理論基礎(chǔ)、基本知識和實踐技能，并具有一定的理論研究、應(yīng)用研究、科技開發(fā)和管理能力，能適應(yīng)園林科學(xué)、經(jīng)濟社會和城市建設(shè)發(fā)展需要的園林科學(xué)與應(yīng)用專門人才。

2、千葉大學(xué)

千葉大學(xué)是一所本部設(shè)置在日本千葉縣千葉市稲毛區(qū)的知名研究型國立綜合大學(xué)。千葉大學(xué)設(shè)立于1949年，日本舊制官立大學(xué)之一。作為國立大學(xué)，千葉大學(xué)是首都圈內(nèi)擁有獨特高水平學(xué)部學(xué)科的綜合大學(xué)。

千葉大學(xué)園藝學(xué)部已有百年歷史，其前身是千葉縣園藝專門學(xué)校，后來成為日本國立大學(xué)惟一的園藝學(xué)部，由生物生產(chǎn)學(xué)科、綠地環(huán)境學(xué)科、園藝經(jīng)濟學(xué)科三大學(xué)科及3所農(nóng)場組成，一直是日本風(fēng)景園林專業(yè)留學(xué)的熱門學(xué)校。

3、多摩美術(shù)大學(xué)

多摩美術(shù)大學(xué)是于1935年建立于日本東京都，學(xué)校以“自由與意力”作為教育理念，實踐美術(shù)和設(shè)計的創(chuàng)作研究、不斷探求美術(shù)教育的應(yīng)有價值和方式，現(xiàn)為日本規(guī)模最大的美術(shù)大學(xué)。畢業(yè)于多摩美的有很多設(shè)計大師，比如三宅一生、深澤直人。

多摩美術(shù)大學(xué)的環(huán)境設(shè)計學(xué)科分為室內(nèi)設(shè)計、建筑設(shè)計和景觀設(shè)計三大課程，學(xué)生在大二時便可選擇自己感興趣的繼續(xù)深造。景觀設(shè)計課程將學(xué)習(xí)實地考察、實際測量、練習(xí)空間構(gòu)成的理論和技術(shù)，全面覆蓋個人住房、公寓房和室內(nèi)的設(shè)計方向。

4、東京大學(xué)

東京大學(xué)誕生于1877年，由“東京開成學(xué)?！迸c“東京醫(yī)學(xué)校”在明治維新期間合并改制而成，是日本第一所國立綜合性大學(xué)。

作為一所世界頂尖的綜合大學(xué)，東大在2016年CWUR世界大學(xué)排名中名列世界第13位、日本第1位；其在2019軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名中位列世界第25位。

東京大學(xué)園藝學(xué)相關(guān)專業(yè)在工學(xué)研究科里面，工學(xué)研究科里面有建筑學(xué)專攻和都市工學(xué)專攻，下面有相關(guān)的研究分野。有教授是以景觀分析和綠地生態(tài)學(xué)為主要研究課題。比如都市工學(xué)專攻中的宮城俊作教授的研究領(lǐng)域中有景觀設(shè)計方向。

二、大學(xué)生學(xué)習(xí)景觀設(shè)計專業(yè)要擁有哪些證書？

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三、景觀設(shè)計專業(yè)論文答辯

景觀設(shè)計專業(yè)論文答辯范文

論文答辯時陳述的內(nèi)容是設(shè)計這篇論文的目的和在這篇論文中得到的收獲包括還有哪些不足。以下是我分享的景觀設(shè)計專業(yè)論文答辯范文，歡迎閱讀借鑒。

尊敬的各位老師您們好!

我叫xxx，來自xx班，我論文的題目是《紀念空間植物景觀的設(shè)計研究》。

本篇論文是在xxx老師的指導(dǎo)下完成的。在這期間，歐陽老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議。在此，我非常感謝她一直以來的精心指導(dǎo)，同時也對各位評審能在百忙之中抽出寶貴的時間，參與論文的審閱和答辯表示不勝感激。下面我就把論文的基本思路向各位答辯老師作如下簡要陳述：

一、研究背景。

紀念空間是傳承社會歷史文化的物質(zhì)載體，也是集體記憶的空間體現(xiàn)。它具有引導(dǎo)正確的社會價值觀和傳承歷史文明的重要作用。隨意翻開一部城市的建設(shè)史，紀念空間都占據(jù)著非常大的篇幅。從當(dāng)代紀念空間的.建設(shè)情況來看，世界各地對于紀念空間的營造都投入了極大的精力和資金，創(chuàng)造出了許多代表民族精神的優(yōu)秀紀念性場所。

一方面，一些具有重大影響的歷史事件深刻地影響和改變了人們的生活和命運，人們出于緬懷或者慶祝而建造紀念性構(gòu)筑物以示紀念。如在二戰(zhàn)時期的南京大屠殺、猶太人大屠殺等事件，涉及世界的和平問題，具有世界性的影響和較高的關(guān)注度;三峽大壩的順利截流，不僅給人們的生活帶來極大便利，同時也對國民經(jīng)濟的發(fā)展起到了巨大的推進作用。而近年來自然災(zāi)害頻發(fā)，也掀起了紀念空間的建設(shè)熱潮，如云南寧洱縣 6.4 級地震抗震救災(zāi)紀念園、甘肅舟曲泥石流紀念園、汶川地震紀念園、北川縣城地震紀念旅游區(qū)、北川抗震紀念園。2013 年的雅安蘆山地震后不久，便興建了雅安 420 大地震紀念館，由此可見人們對紀念空間建設(shè)的重視，并期望這些紀念空間能對后人起到啟迪和教育的作用。另一方面，國家對精神文明建設(shè)日益重視，因而出臺了許多推動紀念空間建設(shè)和發(fā)展的措施，比如 2009 年，在南京中山陵舉行的“中國近現(xiàn)代建筑文化遺產(chǎn)保護”論壇上出臺的《南京宣言》中，就提出將各地與孫中山先生相關(guān)的紀念建筑統(tǒng)一打包，向聯(lián)合國科教文組織申遺。

當(dāng)今社會，我們面臨的一個問題就是隨著時間的流逝，集體記憶也隨之喪失和消逝。導(dǎo)演以拍攝紀錄片的方式來感動觀眾;歷史學(xué)家根據(jù)對歷史資料的研究來陳述史實。作為設(shè)計師，我們同樣需要以自己的方式來紀念歷史事件和人物。通過紀念空間的建設(shè)，再現(xiàn)歷史片段和記憶影像，為人們創(chuàng)造感受城市文化和歷史記憶的場地。早期的紀念形式較少，主要是陵墓、紀念碑和記功柱等，其中植物的應(yīng)用也一般以點綴為主，作用有限。而隨著時間的推移，紀念空間的形式逐步增多，植物的作用也日益重要。在當(dāng)代的許多紀念空間中，如紀念公園、烈士陵園等，植物都占據(jù)了主導(dǎo)地位，成為紀念環(huán)境的重要構(gòu)景元素。因為植物本身線條柔和，且與環(huán)境的協(xié)調(diào)性好，應(yīng)用靈活性強，其自身不但可以形成空間，也可以結(jié)合其他景觀元素共筑空間，在對空間進行豐富、限定以及點綴上有巨大作用。紀念空間環(huán)境的主要構(gòu)成要素有紀念性構(gòu)筑物、地形、植物、水體以及環(huán)境小品等，由于植物具有最多樣的形態(tài)和顏色，使其成為紀念空間設(shè)計中應(yīng)用最廣泛的元素。

在紀念空間中，適宜的植物類型和植物配置方式，能充分地襯托出紀念主旨和場地精神。如位于美國華盛頓的越戰(zhàn)紀念碑，整個碑墻被置于開闊的草坪中，紀念墻前為一片槭樹林，中間夾雜著紅楓、白樺和其他低矮小喬木，豐富的植物層次和色彩的和諧搭配充分襯托出了紀念墻的主體性。植物景觀因其自身屬性及蘊含的象征性，在營造紀念氛圍上，發(fā)揮著非常重要且獨特的作用，紀念空間植物景觀配置的效果對紀念性情感的傳達也有很大的影響。現(xiàn)今紀念空間的作用已經(jīng)發(fā)生了變化，具有更強的開放性，植物景觀在紀念空間中的作用也更加重要，在供人們緬懷紀念的同時，也越來越多地承擔(dān)起為人們提供休閑和旅游活動場所的職責(zé)。

二、資料收集準備工作。

選定題目后，為了完成論文，我進行了資料收集，擬定提綱，論文初稿、修改、定稿等一系列程序。在畢業(yè)論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的景觀設(shè)計方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文，這得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。

三、論文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

第一章，緒論，分析與回顧研究背景、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，并指出論文研究目的和意義。

第二章，概述，對紀念空間植物景觀設(shè)計的概念進行界定，然后闡述了植物在紀念空間中的主要作用，以此對研究對象進行認知分析。

第三章，分析，在對相關(guān)概念進行界定和功能屬性進行研究的基礎(chǔ)上，總結(jié)出了紀念空間植物景觀設(shè)計的四個主要影響因素：植物的文化內(nèi)涵因素、植物的觀賞特性因素、植物景觀的空間營造因素和植物與其他景觀要素的融合因素，并對這些影響因素進行了詳細分析。

第四章，以重慶為例，選取不同類型的紀念空間進行調(diào)研，將上一章總結(jié)歸納出的紀念空間植物景觀設(shè)計要素應(yīng)用于具體案例中進行分析。

第五章，基于案例分析，提出紀念空間植物景觀設(shè)計的原則及策略，完成從理論到實踐再到理論的設(shè)計過程。

第六章，對全文進行總結(jié)與思考。

本篇論文已經(jīng)完成，還有許多的地方需要更全面的改進，但總的來說，在撰寫的過程中，我真實地學(xué)到了許多東西，也積累了不少經(jīng)驗，更進一步豐富了自己的知識。但由于個人能力不足，加之時間和精力有限，在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處，與老師的期望還有差距，許多問題還有待進行一步思考和探究，借此答辯機會，希望各位老師能夠提出寶貴的意見，指出我的錯誤和不足之處，我將虛心接受，從而進一步深入學(xué)習(xí)，使該論文得到完善和提高。

我的答辯自述完畢，謝謝各位老師!

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四、英國有哪些學(xué)校的景觀設(shè)計專業(yè)比較好？求推薦啊，大一狗，學(xué)的是景觀設(shè)計，想畢業(yè)之后去英國留學(xué)。

英國景觀設(shè)計比較好的學(xué)校有：